Page 25 - Calourando 1ª Edição

NARRATIVAS DE UMA EXPERIÊNCIA FORMADORA: ENTRE O
SABER E O FAZER
NO PIBID
Dailma B. Fagundes, Josemar N. dos Santos, Wagner da S. Teixeira
o mundo do trabalho docente. O programa tem trazido
contribuições para o meio escolar, para professores e
alunos, e também, oportunizado aos bolsistas a aplicação
da teoria aprendida no espaço acadêmico, podendo assim
desenvolver pesquisas com o intuito de propor possíveis
soluções aos problemas detectados durante o
desenvolvimento dos trabalhos.
O PIBID do curso de Licenciatura em Ciências da
Computação (LCC) do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia Baiano – IF Baiano Campus Senhor
do Bonfim, tem contribuído com muitas experiências na
área da educação para os seus bolsistas. O programa, que
funciona desde o ano de 2011, tem trazido muitas
devolutivas para o meio acadêmico, como a produção de
livros e o desenvolvimento de diversas pesquisas
científicas para o meio docente.
O Colégio Estadual Teixeira de Freitas, lócus do
desenvolvimento deste trabalho, fica situado na cidade de
Senhor do Bonfim - BA e atende a alunos do Ensino
Fundamental e Médio,oriundos tantos da sede do
município como de algumas localidades da zona rural. O
subprojeto de LCC do PIBID/Capes/IF Baiano iniciou
seus trabalhos na escola no mês de abril de 2014, com o
intuito de proporcionar experiências aos bolsistas na área
da docência, com a supervisão de uma professora do
quadro do colégio e sob a coordenação de um professor do
IF Baiano, que fazem parte do Programa.
Enfim, esta produção tem por finalidade relatar e
tirar conclusões das experiências vivenciadas na referida
escola, expondo pontos positivos e negativos,
contribuindo para o melhoramento do trabalho
desenvolvido e também trazer resultados que sirvam de
base para estudos no meio acadêmico do curso de
Licenciatura em Ciências da Computação no IF Baiano.
2 COMO TUDO COMEÇOU... EXPERIÊNCIAS
EM RELATO
Contar as nossas próprias experiências nos
permite olhar para elas com um novo olhar, de modo que
aflora em nós uma capacidade de reflexão e então
conseguimos compreender melhor certos percursos de
nossas vidas. Narrar como se deu determinada
experiência no contexto de nossa formação docente
requer de nós habilidades para fazermos um movimento
de ir e vir no tempo que nos proporcione condições não
apenas de descrever, mas de contar e recontar algo do qual
já pudemos extrair algum conhecimento.
Com base nisto é que iniciamos o presente relato,
com o objetivo de apresentar nossas vivências e
experiências no contexto de nossa atuação como bolsistas
do PIBID/Capes/IF Baiano
– subprojeto de LCC, no Colégio Estadual Teixeira de
Freitas, em Senhor do Bonfim-BA, no período de abril a
dezembro de 2014.
Era uma tarde de abril e lá estávamos, tomados por
um misto de medo, ansiedade e apreensão, porém certos
CURIOSIDADE
de que estávamos iniciando mais uma rica experiência
para nossa formação. Dois futuros docentes, iniciantes do
projeto PIBID, e um já veterano, vindo de outra escola do
município, em uma primeira reunião para nos situar a
respeito de nossas atividades, da estrutura da escola e da
relação com o coordenador e supervisora.
Fizemos a reunião definindo dias e horários de
atuação, discutimos alguns pontos relevantes para a
mesma e partimos então para conhecer a estrutura da
escola. A professora, talvez apreensiva como nós,
começou a nos mostrar cada setor da escola, que a partir
daquele momento também faria parte de nosso cotidiano.
Fomos também apresentados à diretora, aocorpo de
professores e aos funcionários, que nos receberam muito
bem. Todos estes, a partir dali seriam nossos parceiros na
empreitada que nos fora proposta.
Como primeira atividade, decidimos, em
consenso com os demais bolsistas, ofertar oficinas aos
professores devido à demanda solicitada. Os mesmos
manifestaram interesse em receber instruções sobre o
manuseio de alguns equipamentos tecnológicos que a
escola dispunha, mas que tinham a dificuldade em utilizá-