Page 20 - บทที่ 1
P. 20
G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ชิ ง วิ ช า ก า ร | ๗๓
๑.๕ การใช้ประโยคและย่อหน้าที่สมบูรณ์ ประโยคที่สมบูรณ์เกิดจากการเรียงค าได้ถูกต้องตาม
หลักไวยากรณ์ไทย ไม่ใช้ประโยคก ากวม ท าให้ตีความได้หลายอย่าง มีความเป็นเหตุเป็นผลสอดคล้อง
กัน และควรหลีกเลี่ยงส านวนภาษาต่างประเทศ ส่วนย่อหน้าที่สมบูรณ์เกิดจากขั้นตอนการวางโครง
เรื่อง ท าให้แต่ละย่อหน้ามีเอกภาพ สารัตถภาพ คือมีประเด็นหลักที่ต้องการน าเสนอเพียงประเด็นเดียว
เท่านั้น และข้อมูลที่เรียบเรียงมีความสัมพันธ์กันเกี่ยวข้องกันไปจนจบย่อหน้า
๑.๖ หลีกเลี่ยงค าที่ไม่ควรใช้ ได้แก่ การใช้ภาษาพูดหรือภาษาปาก ค าหยาบ ค าไม่สุภาพ
ค าสแลง ค าย่อที่ไม่เป็นที่รู้จัก ค าโบราณที่ไม่เป็นที่ไม่เป็นที่รู้จักแล้ว ค าที่มีความหมายก ากวม ยกเว้น
ค าเหล่านี้จ าเป็นต้องน าเสนอเนื่องจากเกี่ยวข้องกับเนื้อหาหรือเป็นผลการค้นคว้า ส่วนค าศัพท์เทคนิค
และค าศัพท์ยาก หากน ามาใช้ควรมีค าอธิบายก ากับเสมอเพื่อให้ผู้อ่านรายงานได้เข้าใจ โดยอาจรวบรวม
ไว้ในอภิธานศัพท์ในส่วนประกอบตอนท้ายของรายงาน
๒. ความกะทัดรัด หลีกเลี่ยงการเขียนรายงานด้วยการใช้ค าฟุ่มเฟือยในประโยค ข้อความ
ฟุ่มเฟือยในย่อหน้า การท ารายงานโดยการเขียนข้อความยืดยาวเพื่อให้มีปริมาณงานมากขึ้นไม่ใช่สิ่งที่ดี
แต่หากเมื่อมีการวางโครงเรื่องอย่างเหมาะสม ใช้ภาษากระชับ รัดกุมเพื่อสื่อความหมายได้ชัดเจนจะท า
ให้รายงานน่าอ่านมากกว่า
๓. ความชัดเจน ภาษาไทยเป็นภาษาค าโดดซึ่งค าแต่ละค ามีความหมายโดยไม่ต้องมีการ
เปลี่ยนรูปค าเหมือนภาษาอังกฤษ การเรียงล าดับค าและการเว้นวรรคตอน เป็นสิ่งส าคัญที่ท าให้
ความหมายของค าเปลี่ยนไปได้ เช่น เขาสั่งให้ไปท า แตกต่างจาก เขาสั่งไปให้ท า และ เขาสั่งท าไปให้
หรือประโยคว่า น้อยซื้อข้าวหมูแดงมากินกับนิด ความหมายแตกต่างจาก น้อยซื้อข้าวหมู แดงมากิน
กับนิด เป็นต้น ดังนั้นต้องการสื่อความหมายอย่างใดก็ควรพิจารณารูปภาษาให้ละเอียดถี่ถ้วนเสมอ
๔. การล าดับความ ก่อนลงมือเขียนต้องมีการจัดล าดับความ หรือก าหนดจุดมุ่งหมายในการจะ
น าเสนอโดยการวางโครงเรื่อง ทั้งนี้เพื่อเป็นการจัดกรอบความคิดและล าดับความส าคัญของเนื้อหาให้
เหมาะสมก่อนจะลงมือเขียน และขณะที่เขียนก็ให้หมั่นกลับไปดูโครงเรื่องที่ก าหนดไว้เพื่อจะได้ไม่หลง
ออกนอกประเด็น
4
ส่วนประกอบตอนท้าย ได้แก่ บรรณานุกรม ภาคผนวก อภิธานศัพท์ ดัชนี ใบรองปก และ
ปกหลัง
๑. ภาคผนวก
ภาคผนวกเป็นข้อความที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาในรายงาน อาจช่วยขยายเนื้อหาของรายงาน
หรือเป็นข้อความที่ยาวเกินกว่าจะน าไปใส่เป็นเชิงอรรถได้ นอกจากนั้นอาจเป็นเอกสารที่เกี่ยวข้องกับ
กับการท ารายงาน เช่น แบบทดสอบ แบบสอบถาม แผนที่ แต่ถ้าข้อมูลนั้นไม่จ าเป็นก็ไม่ควรน ามา
ประกอบในรายงาน เพียงเพื่อให้ตัวเล่มมีปริมาณหน้าเพิ่มขึ้น
4
ศึกษาเพิ่มเติมจากหน่วยการเรียนเรื่อง การสืบค้นข้อมูลและการอ้างอิงเชิงวิชาการ
กลับสู่หน้าสารบัญ
