Page 83 - 410653008李翊瑄_電子書

特殊教育教學實習(資源班)-教學檔案

為想要有所收穫，便需要先付出努
力，沒有不勞而獲的事情。

(2) (乙)做學問要在不疑處有疑:意思
為我們在做學問、讀書時，要能夠
提出疑問、反思，並有追根究柢的
精神。
(3) (丙)有幾分證據說幾分話，有七分

證據不能說八分話:要能夠事實求
是，依證據、實情說話，不捏造或
誇大實情。

2. 題目意涵說明，並與選項相配對:
(1) 盡信書，則不如無書:如果對書上
的內容完全相信，沒有懷疑精神
時，則不如不要看書。因此，是告
誡我們對於學問要保有懷疑、思考

的態度，而不是一昧地完全相信。
因此與乙選項配對。
(2) 地不耕種，再肥沃也長不出果實；

人不學習，再聰明也目不識丁:儘
管肥沃的土地、聰明的人，若沒有
努力耕種、努力學習的話，也不會
有所收穫與成就。因此與甲選項意
思相近。

(3) 知之為知之，不知為不知，是知也:
知道的就說知道，不知道的就說不
知道，不要裝懂，凡事實事求是，

誠實不虛假。因此與丙選項意思相
近。
(四) 進階挑戰篇:
這個部分較為困難、艱澀難懂，因此跳過不
做講解，而給予學生題目解答，讓學生將答

案抄寫於習作即可。
(五) 成語小故事: 歷程調整
1. 教師講解成語耳提面命的意思為:形容 教師多使用例句作為說

對人懇切教導、叮嚀、不斷教誨。 明，讓學生更能明白成
2. 例句說明: 語意思。
(1) 比賽開始前，教練仍不放心，耳提
面命一番後，才讓選手準備登臺。

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