Page 9 - MODUL AJAR SUHU, KALOR DAN PEMUAIAN

Pertemuan 2 (2 x 40 menit)
Topik : Kalor

Sintax Aktivitas Waktu

Pendahuluan  Peserta didik melakukan persiapan pembelajaran 10 menit
dengan kegiatan:
- Berdoa
- Absensi
- Memotivasi diri yang dipicu oleh fasilitas guru
 Guru memberikan apersepsi dengan bertanya
mengenai pengalaman peserta didik saat berada di
terik matahari.
 Apakah kalian merasakan panas?
 Mengapa kulit kalian merasakan panas?
 Guru mengajukan pertanyaan lebih mendalam untuk
mengarahkan ke topik yang akan dipelajari seperti:
 Coba pikirkan apakah kalor sama dengan suhu ?
 Bagaimana mengukur besar kalor ?
 Apa saja bentuk perpindahan kalor ?
 Menyimak dan memahami tujuan pembelajaran

mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik
sebelumnya yang difasilitasi oleh guru

Inti Fase 1: Identifikasi Masalah 60 menit

 Guru memberikan materi berupa video pembelajaran
dan buku pegangan siswa

 Siswa diminta untuk menonton video pembelajaran

yang diberikan dan membaca materi di buku pegangan
siswa

 Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya terkait

materi yang belum dipahami
 Peserta didik diminta untuk berkelompok yang terdiri

dari 4-5 orang tiap kelompok
 Peserta didik melalui diskusi kelompok dan kolaborasi

membaca, memahami, menelaah dan menerapkan

materi tentang kalor melalui pertanyaan yang
diberikan.

 Perwakilan tiap kelompok menyampaikan ide atau
pendapat dari pemahaman yang diperoleh dan

8

6