Page 272 - Komunikasi Pendidikan
P. 272
motivasinya, pendidik harus pandai-pandai membuat variasi
latihan sehingga peserta didik tidak merasa bosan.
PENDIDIK SEBAGAI MANAJER
Untuk membangun suasana belajar dan mengefektifkan
proses pembelajaran, biasanya pendidik membagi peserta
didik ke dalam beberapa kelompok belajar. Peserta didik yang
belajar dalam kelompok biasanya terlibat secara aktif dalam
proses pembelajaran, melatih dan meningkatkan kemampuan
peserta didik dalam komunikasi interpersonal, dan
meninkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi
pembelajaran melalui pembelajaran oleh sesama peserta didik.
Dalam pembelajaran melalui kelompok kecil ini, pendidik
berperan sebagai manajer, yakni, manajer sumber balajar dan
manajer personal.
Sebagai manajer sumber belajar, pendidik memutuskan
komposisi tugas kelompok dan cara peserta didk
dikelompokkan. Pendidik mengatur komposisi peserta didik
yang ada dalam satu kelompok sehingga peserta didik yang
berada dalam kelompok cukup beragam yakni peserta didik
yang berekemampuan di atas rata-rata, rata-rata, dan
dibawah rata-rata. Tujuannya, untuk menjaga keseimbangan
