Page 267 - Komunikasi Pendidikan
P. 267
tersebut akan berpengaruh pada bagaimana peserta didik
membentuk sikap dalam berkomunikasi.
Penentuan strategi pembelajaran yang tepat harus
ditentukan oleh pendidik, setelah menyusun materi
pembelajaran dan menetapkan tujuan pebelajaran. Strategi
pembelajaran tersebut berisi kegiatan tertentu dalam
interaksi komunikasi pembelajaran di kelas. Strategi ini
menetapkan peran pendidik dan peserta didik dan apa yang
akan mereka lakukan selama proses pembelajaran. Dalam
strategi ini ditetapkan langkah-langkah proses pembelajaran
dari awal hingga akhir.
Umpan balik dan evalusia merupakan bagian penting
siklus komunikasi pembelajaran. Richmond et.al (2009)
menyebutkan, ada tiga fungsi utama umpan balik dan evaluasi
bagi pendidik. pertama, membantu pendidik mengetahui
ketepatan materi dan strategi yang digunakan; kedua,
membantu pesertadidik menentukan kesesuaian interpretasi
dan pemahamannya atas apa yang dikomunikasikan guru; dan
ketiga, meningkatkan saling pegertian antara pendidik dan
peserta didik.
