Page 290 - Artikel Prosiding SEMNAS PGSD UMC 2022

masyarakat yang baik, dan warga negara yang baik bagi suatu bangsa, secara umum didasarkan
pada nilai-nilai sosial tertentu, yang banyak dipengaruhi oleh budaya masyarakat dan bangsanya.
Oleh karena itu, hakikat pendidikan karakter dan budaya bangsa dalam konteks pendidikan adalah
pendidikan nilai, yakni pendidikan nilai-nilai luhur yang bersumber dari budaya bangsa sendiri
dalam rangka membina kepribadian generasi muda yang berkualitas.

DAFTAR PUSTAKA
Febriantina, S., Riswono, D. A., Aprilia, L., Sabrina, & Ukhfiya, S. (2021). Implementasi
Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar. JPPD: Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar,
8(1), 16–26.
Mahmudan. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Islam Terpadu an-Nida
Kota Lubuklinggau. Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan …, 1(2). Retrieved from
https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/albahtsu/article/download/439/385
Prabandari, A. S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. 1, 62–63.
Suyitno, I. (2021). Pengembangan Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa Berwawasan Kearifan
Lokal. Jurnal Widya, 1(2), 1–14. https://doi.org/10.54593/awl.v1i2.3
Yulianti, S. D., Djatmika, E. T., & Susanto, A. (2016). Pendidikan Karakter Kerja Sama Dalam
Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar Pada Kurikulum 2013. Jurnal Teori Dan Praksis
Pembelajaran IPS, 1(1), 33–38. https://doi.org/10.17977/um022v1i12016p033

281