Page 425 - Artikel Prosiding SEMNAS PGSD UMC 2022

dengan Permendikbud No. 22 Tahun 2016. Jadi, dari aspek persiapan para guru telah melakukan
usaha-usaha maksimal untuk membuat perangkat pembelajaran khususnya berupa RPP.
Hasil analisis Silabus tersebut menunjukan bahwa kualitas Silabus para guru sudah sangat
baik. Silabus yang dianalisis dalam penelitian ini merupakan Silabus dalam Kurikulum 2013 untuk
siswa kelas IV dan kelas V. Pada Tabel 2 disajikan hasil analisis Silabus dalam Kurikulum 2013.
Tabel 2 Hasil Analisis Silabus
Harapan Pemerintah Hasil Observasi
Sesuai dengan peraturan pemerintah (PP) No. Silabus yang ada di salah satu SDN di Kab.
13 Tahun 2015. Cirebon berisikan standar kompetensi,
kompetensi dasar, materi pembelajaran,
indicator, penilaian, alokasi waktu, sumber
belajar, dan sistem evaluasi.

Berdasarkan hasil analisis diatas, silabus yang ada di salah satu SDN di Kabupaten Cirebon
ini sudah termasuk kedalam kategori baik. Karena silabus yang ada sudah sesuai dengan Peraturan
Pemerintah (PP) No. 13 Tahun 2015. Selain itu dalam kurikulum 2013 silabus untuk semua mata
pelajaran telah disusun oleh pemerintah dan guru tinggal menjabarkan nya ke dalam RPP. Selain
itu guru juga sudah dibekali dengan buku panduan yang disebut buku guru dan buku siswa, yang
mana buku tersebut yang dikembangkan berdasarkan silabus. Sehingga dengan sistem ini guru
merasa dimudahkan karena tidak harus menyusun silabus seperti di KTSP. Namun demikian dalam
prakteknya sesuai yang sudah di observasi guru banyak menemukan kesulitan karena ditemukan
kekeliruan.
Bahan ajar yang ada di SD merupakan buku teks pelajaran yang diterbitkan oleh
Kemendikbud. Buku yang dianalisis dalam penelitian ini Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
untuk siswa kelas V. Analisis dilakukan dari aspek desain pesan pembelajaran dan tidak
menganalisis kebenaran isi atau materi. Hasil analisis disajikan pada Tabel 3.
Tabel 3 Hasil Analisis Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Harapan Pemerintah Hasil Observasi
Aspek penilaian Buku tematik berdasarkan Secara umum kualitas buku yang ada di salah
aspek desain pesan meliputi: satu SDN di Kabupaten Cirebon ini sudah
a. Ketepatan jenis ukuran, dan spasi huruf; sangat baik.
b. kejelasan teks, panjang teks, tata ruang teks,
variasi teks;
c. Ketepatan tata ruang teks;
d. Kemenarikan sampul dan kejelasan gambar;
e. Ketepatan pemilihan warna;
f. Ketepatan penggunaan;
g. Ketepatan layout.

Buku tematik kurikulum 2013 yang ada sudah sangat baik, namun ada beberapa hal yang
perlu diperbaiki dan ditambahkan dari aspek desain pesan pembelajaran. (1) petunjuk dalam
mengerjakan tugas maupun latihan belum jelas sehingga sangat mungkin menyebabkan
kebingungan pada siswa jika tanpa bimbingan dari guru, (2) buku teks masih kurang pemberian
contoh untuk membelajarkan suatu konsep, (3) beberapa gambar tidak ada keterangan teks
sehingga dapat membingungkan siswa tentang makna gambar tersebut, (4) ada beberapa spasi yang
terlalu lingkar, dan (5) tidak adanya gambar yang menjelaskan untuk proses pengerjaan suatu
praktek.
Berdasarkan hasil analisis bahwa persiapan yang dilakukan guru dalam membuat perangkat
pembelajaran 2013 sudah termasuk sangat baik. Ada tiga hasil atau produk yang dianalisis dalam
penelitian ini yaitu, RPP, Silabus, dan buku siswa. Silabus untuk semua mata pelajaran telah

416