Page 147 - Transport

‫من هذا المنط ل لا بد وأن ت خذ من شآت الن قل ال جوي في اعتبر هر أن‬
‫الاخت ير الج يد للعن ص الب ش ي له ت ثي كب ي ع لى نوع ية الأ ستلوب المت بع‬
‫لتنمية مهر اتهم‪ ،‬فضوً عن ست هاولة اكت ستربهم للم هر ات الفن ية الدقي قة المتعل قة‬
‫ب داء عملهم بصفة خرصة‪ .‬حيث يكون لديهم الاستتعداد والقربلية للتعلم‪ ،‬وبرلترلي‬
‫ضمرن جودة أدائهم وجودة بيئة العمل وبرلترلي جودة المنتجرت والخدمرت ال تي‬

‫يقومون بتقديمهر‪.‬‬
‫في هذا الإ طر ‪ ،‬يم كن ال قول أن ال موا د الب ش ية ت صبح م جرلاً ج يداً‬

‫لوستتثمر لو تقرء ب جودة أ ستلوب ت قديم الخد مة‪ .‬ح يث يو حظ أ نه وك مر ستب‬
‫الذك أن النقل الجوي صنرعة خدمية تعتمد في ج ء كب ي من هر ع لى العن ص‬
‫البش ي المقدم لهر على اختوف الم احل التي ي م ب هر ال سترئح بدءاً من ح ج‬
‫تذك ة الستف وحتى عود ته م ة أ خ أ إ لى ب لده‪ .‬لذا ي كون من الأهم ية تنم ية‬

‫مهر ات وقد ات هؤلاء العرملين‪.‬‬
‫هذا وفضوً عن العر ئد ال مردي لو ستتثمر في ال موا د الب ش ية‪ ،‬ي ب‬
‫أي ضرً مر يت تب ع لى هذا الا ستتثمر من ا ت فرع د جة ضرء ال عرملين عن‬
‫أنفستهم ومر يقومون به من أع مرل و كذلك ضرئهم عن المن ش ة ال تربعين ل هر‪.‬‬
‫فت داد تبعرً لذلك غبتهم في الالت ام وإقبرلهم على التعرون مع موئهم‪ .‬ف ضوً‬

‫عن ا تفرع د جة ضرء العموء كنتيجة لا تفرع مستتوأ الجاودة‬
‫في خدمتهم‪ ،‬وتقليل الفت ة الو مة لتلبية مطرلبهم‪)75(.‬‬

‫هاذا وتتجارو عملياة الاستاتثمر فاي الماوا د البشا ية الاعتمارد علاى‬
‫التد يب في نطر العمل فقط‪ ،‬إلى مر هو أو ستع من ذ لك لت شمل أي ضرً إل حر‬

‫العرملين ضمن ب امج التع ليم الم ستتم ‪ ،‬ليتعل موا وي نرلوا الم يد من الم عر ف‬
‫والقااد ات الضاا و ية لو تقاارء باا داء أعماارلهم‪ ،‬حيااث تستااتفيد المنشاا ة ماان‬
‫المعلومرت والخب ات التي يحصل عليهر أي ف د بداخلهر‪ ،‬لذا يعد الاستتثمر في‬
‫الموا د البش ية بمثربة المكون ال ئيستي لنجرح مختلف المنشآت‪ )76(.‬هذا وعلى‬
‫متخذ الق ا برلاستتثمر في أس المرل البش ي أن يتع ف على أث ونترئج هذا‬
‫الاستتثمر على أعمرل المن ش ة‪ ،‬و مدأ تحقي قه للأ هداف الم جوة م نه‪ ،‬وإن لم‬

‫يحدث ذلك فإن عليه إعردة النظ في هذا الإتجره الاستتثمر ي‪)77(.‬‬

‫‪ .1‬تدريب الموارد البشرية‪:‬‬

‫في إطر تنرول تد يب الموا د الب ش ية‪ ،‬ت جد الإ شر ة أولاً إ لى تو ضيح‬
‫المقصود بتخطيط تنمية الموارد البشرية‪ ،‬والذي يع َ ف على أنه " ليس مج د‬
‫تنم ية جداول لل ب امج التد يب ية وإ عداد المي ان يرت الو مة ل هر‪ ،‬وإن مر عمل ية‬
‫لتحليال احتيرجارت الماوا د البشا ية مان مع فاة ومهار ة وإتجرهارت مطلوباة‬

‫‪001‬‬