Page 155 - Transport

‫وب امجه التد يبية‪ .‬هذا ويقدم الم ك ب امجه التد يبية من خول أ بعة موا قع‬
‫تتمثل في الم ك ال ئيستي في عمرن برلأ دن‪ ،‬وقطرع ال تد يب ل ش كة ط ي ان‬
‫الش الأوستط في بي وت بلبنرن‪ ،‬وقطرع التد يب ل ش كة م ص للط ي ان في‬
‫القره ة بجمهو ية م ص الع ب ية‪ ،‬وم ك ال تد يب ل ش كة الط ي ان التون ستية‬

‫بتونس‪)101(.‬‬

‫كمر ي ع ض الم ك جم يع ا لدو ات التد يب ية ال تي ي قدمهر من خول‬
‫موقعااه علااى الإنت ناات ‪ ،http://www.aacortc.com‬حيااث يعاا ض استاامرء‬
‫الب امج التد يبية ومواعيد بدايتهر وإنتهرئ هر‪ ،‬وم كرن انعقرد هر‪ ،‬والمنظ مين ل هر‪.‬‬
‫ك مر ي قدم ن بذة عن محتو يرت كل ب نرمج‪ ،‬والفوا ئد المتو قع تحقيق هر في حر لة‬
‫التد يب‪ ،‬كمر يحدد الفئرت المستتهدفة لكل ب نرمج تد يبي‪ ،‬ويو حظ أن ال ب امج‬
‫التد يب ية المقد مة ت طي برلف عل كر فة م جرلات واحتير جرت ال عرملين ب ش كرت‬

‫الطي ان‪)102(.‬‬

‫ممر ستب يمكن القول أن م ك التد يب الإقليمي للإتحرد الع بي للن قل‬
‫الجوي‪ ،‬يعد برلفعل أسترسترً جيداً لو تقرء بتنمية الموا د البش ية في قطرع الن قل‬

‫الجوي وش كرت الطي ان الع بية والعرلمية‪.‬‬

‫‪ .2/3‬أمثلة لتنمية الموارد البشرية في الشركات العربية‪:‬‬
‫كرلخطوط الجوية الستعودية‪ ،‬والستو ية‪ ،‬والمكتب الوطني للمطر ات في‬

‫الم ب‪ ،‬والخطوط الجوية الكويتية‪ ،‬وذلك على النحو الترلي‪:‬‬
‫‪ .1/2/3‬التدريب بشركة الخطوط الجوية العربية السعودية‪:‬‬
‫هذا وتتمثل الجهة الإدا ية المستئولة عن التد يب بطي ان الستعودية في‬
‫الإدا ة العرمة للتد يب‪ ،‬والتي من ضمن أنشطتهر ت كيد جودة ال مردة التد يب ية‪،‬‬
‫" وم ك التعليم والتد يب الذاتي" الذي ي َم ِكن العرملين برلخطوط الستعودية في‬
‫جميااع أنحاارء العاارلم ماان الحصااول علااى الاادو ات التد يبيااة دون الحرجااة‬

‫لانتقرلهم‪)103(.‬‬
‫هذا وي ضع ق طرع ال تد يب والتنم ية برل ش كة إ ستت اتيجية الاحتير جرت‬
‫التد يب ية الخر صة به من خول قير مه بتحل يل وتق ييم الأداء‪ ،‬ف ضوً عن أ خذه‬
‫احتيرجرت التد يب الأسترستية في الاعتبر ‪ .‬كمر يقوم بتصنيف العرملين إلى أ بع‬
‫فئارت تبعارً لمستاتويرتهم الوظيفياة‪ ،‬وبرلتارلي تحدياد الاحتيرجارت التد يبياة لكال‬
‫مجموعة على حدة تبعرً لمتطلبرتهر‪ )104(.‬وبنرءاً عليه يتم تصميم ب امج تد يب ية‬
‫تتواف مع مر تم تحد يده من احتير جرت‪ .‬ك مر ي هتم الق طرع بق يرس أ ث ال تد يب‬
‫طبقرً لقواعد ومعريي معينة‪ ،‬والت كد من إنعكرسته على أداء المتد ب في الوا قع‬

‫العملي‪)105(.‬‬

‫‪011‬‬