Page 15 - buku guru getaran harmonik
P. 15
b) Kegiatan Inti → Siswa melakukan kegiatan Mari Bereksplorasi: Getaran Harmonis Pegas-Massa.
Guru menekankan siswa untuk saling bekerja sama dengan teman satu kelompok. Guru c) Kegiatan Penutup → Guru melakukan
mengamati kerja siswa dan melakukan penilaian unjuk kerja. Guru juga melakukan penilaian sikap refleksi pembelajaran dengan
terkait keaktifan dalam berdiskusi serta kesopanan dalam menyampaikan gagasan/pendapat. mengulas kembali percobaan getaran
(1) Mengamati Mengamati gerak dan bentuk pegas ketika diberi beban serta disimpangkan pada pegas dan memberikan
melalui eksperimen atau demonstrasi. kesimpulan terhadap kegiatan yang
(2) Menanya Menanyakan hubungan antara massa beban terhadap periode/ frekuensi ayunan telah dilakukan. Guru memberi tahu
pegas. siswa pada pertemuan berikutnya akan
(3) Mengumpulkan informasi Mendiskusikan kegiatan Mari Bereksperimen dan memberikan dilakukan percobaan kembali tentang
hipotesis tentang hubungan antara massa beban terhadap periode/frekuensi getaran pegas. getaran pada ayunan matematis
(4) Mengasosiasikan Mengolah data percobaan ke dalam grafik, menentukan persamaan grafik,
serta menginterpretasikan data dan grafik untuk menentukan hubungan antara massa beban
terhadap periode/ frekuensi getaran pegas.
(5) Mengomunikasikan Menulis hasil kegiatan dalam bentuk laporan, lalu mempresentasikannya
di depan kelas. Aktivitas pada bagian ini akan memudahkan siswa dalam memahami
penerapan gerak harmonis pada pegas dengan beban bermassa tertentu.
9
GETARAN HARMONIK
