Page 36 - CLAP Life Architect Programme (v.20180322)

「成功感，是看到學生的轉變。」

麥老師﹙粉嶺官立中學﹚

「有一個學生，之前上我的英文課時態度散漫，我就讓她參加『職學大使』
訓練，希望她思索一下未來。訓練課程的其中一個環節是參觀中文大學，機
緣巧合下她需要和外國學生溝通，當下她就發現學習英文原來不只是為了考
試，而是為了人與人之間的溝通，之後她上堂就變得留心，也慢慢追回她的
目標與理想。最大的成功感，就是看到學生的轉變。」

「能在帶領活動的過程中更加認清自己的目標，

就是我們的美麗願望。」

劉老師﹙保良局胡忠中學﹚
「我們期望某些表現較為突出的同學，在『生涯策劃領袖生』訓練過後會成為
校內的主席或領袖，負責構思活動內容，教師只在旁修正技術上的問題，終極
目標是同學能在帶領活動的過程中更加認清自己的目標，有一個更好的生涯規
劃，這就是我們的美麗願望。」

「我希望往後幾年可以有更多人，發展出一個團

隊，加一些職位，使他們有一個『帶領』的概念。」

傅老師﹙葵涌蘇浙公學﹚

「中三學生選科，其實可以由中四、五的『生涯策劃領袖』分享他們當時選科的
經歷。因為始終由教師口述選科、以至升大學，學生都未必會『聽入耳』，但如
果分享的同學年紀差不多、亦是一個過來人，由他們來分享會更好。我希望往後
幾年可以有更多人，發展出更大的團隊，組內加一些不同職位，如『總生涯策劃
領袖』，使他們有一個『帶領』﹙師弟、師妹﹚的概念，亦推動他們將所學及經
驗『承傳』下去。」

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