Page 385 - Libro de Compilacion 2019_Neat
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                  investigación  transaccional-dialógica-subjetivista,  donde  el  conocimiento  emerge                  de la interpretación de los significados subjetivos de los actores involucrados, en el                  plano  metodológico,  prevalece  una  hermenéutica-dialéctica,  orientada  hacia  la                  catalización y contrastación de las construcciones que los diferentes investigados                  hacen  de  un  fenómeno.  De  todo  lo  expuesto  anteriormente  queda  claramente                  establecido,  que  existen  marcadas  diferencias  entre  la  investigación  bajo  una                  perspectiva  cuantitativa  o  cualitativa  para  efectos  de  este  análisis  comparativo                  entre ambas posturas                  Jairo Simonovis (Facilitador).Actividad Asignada N° 7                          Cabría preguntar: ¿De qué manera la semántica y la sintaxis inciden en la                  confiabilidad de la “interpretación que hace el investigador” sobre la realidad objeto                  de estudio en las diversas modalidades del paradigma cualitativo?                  Intervenciones u Aportes a la Plataforma:                  Carlos mejías                      Concuerdo  mucho  con  mi  compañera  Helen  Patricia,  porque  se  trata  de                  Reflexionar  sobre  la  importancia  del  orden  y  relación  entre  palabras  en  una                  expresión u oración, así como el significado de las expresiones del lenguaje, las                  combinaciones, la metáfora, va a dar coherencia, ajustes al contexto, para al final                  generar la confianza en cuanto a lo que el investigador intenta transmitir, es decir,                  su interpretación será comprendida en la medida de que el orden de su discurso                  sea coherente y tenga fondo.                         La  idea  se  basa  en  que  no  basta  con  que  el  investigador  construya                  representaciones mentales o significados que subsistan encerrados en su mente                  individual.  Más  allá  de  eso,  el  investigador  tiene  que  compartir  esas                  representaciones  y,  por tanto, tiene  que buscar la manera  de exteriorizarlas,  de                  intercambiarlas, de  transmitirlas  y  de  interactuar académicamente sobre  la  base                  de sus logros de trabajo.                                                             385
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