Page 419 - Libro de Compilacion 2019_Neat

Ahora bien, este panorama que que se debe seguir gestando o madurando involucra directamente a la universidad como productora del conocimiento, y como refiere Morin, involucra una reforma del pensamiento necesaria para estructurar esta aventura, dice Morín en una de sus obras más paradigmáticas en el campo de la educación, en la cabeza bien puesta: “La reforma de la universidad no deberá conformarse con la democratización de la enseñanza universitaria, se necesita de una reforma que concierne a nuestra actitud de organizar el conocimiento; es decir de pensar” ...y en realidad como hace falta esto!!! wladimir di zacomo 31 mar. En relación a la PRIMERA INTERROGANTE: ¿En qué consiste el principio de "saturación teórica" en metodología cualitativa? Este principio viene relacionado con la Teoría Fundamentada, la cual es una metodología de análisis, entrelazada a la colección de datos mediante un conjunto de métodos aplicados sistemáticamente que permite a través de la inducción una teoría, siendo considerada una de las posibilidades más completas a la hora de trabajar con datos proporcionados mediante entrevistas. Según Hernández (2014) la Teoría fundamentada tiene tres aspectos fundamentales como lo son: 1) El Muestreo Teórico: técnica de selección de los individuos a entrevistar; 2) La Saturación Teórica: representa el límite que indica cuándo finaliza el muestreo; y 3) La Codificación Teórica: es la técnica para interpretar los textos y los procedimientos de categorización de datos. Con respecto a la Saturación Teórica la misma surge en virtud de las posibilidades infinitas de incorporar datos a la investigación, lo que conlleva a establecer criterios racionales que limiten las muestras a colectar y de esa manera cesar en la incorporación de casos, sujetos y entrevistas, por lo que la saturación teórica según Hernández (op. Cit.) es “el criterio para determinar cuándo dejar de muestrear los distintos grupos de relevancia de una categorización”. Lo que implica que la saturación teórica permita que no se encuentren datos nuevos que permitan desarrollar otros aspectos y categorizaciones en la investigación, lo que agota el proceso es cuando no emerge nada nuevo. 419