Page 421 - Libro de Compilacion 2019_Neat

multidisciplinariedad, el enfoque fenomenológico que la considera una herramienta para comprender los problemas o fenómenos involucrando en su análisis transfereneicas metodológicas y el enfoque complejo que los concibe como un nuevo tipo de organización del conocimiento para los desafíos de la humanidad. wladimir di zacomo TERCERA INTERROGANTE: ¿Puede el lenguaje contextualizado constituir una limitante con respecto a la comunicación de los resultados en investigación cualitativa? El lenguaje contextualizado es aquel sistema interpersonal comunicativo de representación de situaciones, por lo que a mi entender podría constituir una limitante en el sentido que su interlocutor no comparta los mismos valores culturales que permita comprender el conocimiento que se comparte, toda vez que según García (s/f) las personas desde la infancia se adquieren conceptos y nociones relacionados con el acto de pensar, soñar, imaginar, entre otros, lo que permite comprender lo que se habla y lo que se hace a nuestro alrededor, aunado al proceso de socialización que cimienta nuestros aspecto afectivo como cognitivo, por lo que el saber se construye como una red intersistémica de creencias, preferencias, atribuciones, emociones, sentimientos y valores que explican ese proceso, sin embargo fuera de estos problemas de la comunicación en cuanto al significado del lenguaje su contextualización debería minimizar las posibles diferencias que podrían existir en los distintos contextos sociales y culturales. wladimir di zacomo CUARTA INTERROGANTE: ¿De qué manera influye la transdisciplinariedad y la multireferencialidad en los resultados de una investigación cualitativa? Tanto la transdiciplinariedad como la multireferencialidad influyen en virtud que los resultados son el producto de la integración del conocimiento y no la fragmentación del mismo debido al postulado atomista procedente de Descartes, en el que si se divide o separa el todo se conoce mejor la parte, permitiendo tanto la transdisciplinariedad como la multireferencialidad unir lo investigado que fue despedazado y fragmentado por la ciencia moderna, siendo que con este cambio el objeto de estudio no se separa del sujeto y al objeto se le construye de manera 421