Page 46 - 社科学术研究入门及经验

这就联系到今天我想讲的一个主题：好的研究者有作自己假想敌的能力，他能够站在自己
的对立面想象挑战者们会如何批评自己的research design和论述方法，可能对哪些数

据收集的步骤产生质疑，可能不认同哪个数据结果的解读方式，以及哪一句文中的话说的
不 够 全 面 ， 哪 句 话 的 语 气 过 于 极 端 等 等 。 好 的 研 究 者 能 够 先 于 挑 战 者 们 想 到 这

些”potential threats” 从而避免这些问题出现，走别人的路让别人无路可走。这种成
为自己假想敌的能力其实也是让我们自己变得更强大的方法。敌人的招数我都提前猜到

了，都努力在研究设计中避过去了，实在避不过去的我也在文章的”limitation”一部分

acknowledge出来了，这就充分展现了我的学术研究水准。而高质量的研究绝不是没有
缺陷，而是研究者自己能够意识到自己的缺陷以及告诉future researcher如何进一步完

善自己当下的研究。

这也是为什么要培养critical thinking的能力，也解释了为什么critical thinking的能力

对于researcher 来说至关重要。高手们利用critical thinking， 利用“假想敌”的能
力，不断不断地让自己越来越强大。

那说到底这种作自己假想敌的能力如何培养呢？在这里分享一篇曾经对我有所启发的短

文 ， 把 写 学 术 论 文 的 过 程 比 喻 成 律 师 辩 护 的 过 程 。 （Making a Case for Writing

Research Papers by Stephen L. Broskoske, PhD.)