Page 10 - Material curso docencia en entornos hibridos de aprendizaje

TIPOS DE •Teórico -Práctico
MATERIAS •Laboratorio- Talleres

•Tipo 1: de contenido
TIPOS DE •Tipo 2: basada en
UNIDADES DE
APRENDIZAJE casos, problemas o
DISEÑO proyectos
DE UNA
MATERIA
•Individuales
•Colaborativas y trabajo
TIPOS DE en grupo integrador
ACTIVIDADES
•Autónomo
•Evaluación y tutorías

•Guía de aprendizaje
•Mapa conceptual
RECURSOS DE •cuestionario de
APRENDIZAJE autoevaluación inicial
•clases presenciales y
seminarios virtuales

Gráfico 1: esquema de elementos clave para diseñar una materia/asignatura híbirda

3.1.1. Tipos de asignaturas y/o materias y unidades de aprendizaje

A la hora de diseñar las materias, se podrá hacer en función de 2 tipos de asignaturas, según su
carga teórica:

 Teórico-práctica

Estas asignaturas se caracterizan por tener una mayor carga teórica (entre el 30 y el 60%

de la asignatura y tendrán entre 4 y 6 Unidades de Aprendizaje, que podrán ser de dos tipos:

 Unidad de Aprendizaje Tipo 1 (de contenido): se diseñarán para explicar conceptos y
procedimientos que serán aplicados posteriormente. Estas unidades seguirán una

secuencia de aprendizaje lineal. Se recomienda diseñar para primeros cursos de
grado o bien cuando se requiera explicar conceptos que deban ser aplicados
posteriormente en casos, problemas o proyectos.
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