Page 27 - Material curso docencia en entornos hibridos de aprendizaje

Algunos ejemplos de actividades a realizar:

 Ayudar a organizar el grupo.
 Trabajar en el desarrollo habilidades que contribuyan en el progreso del grupo y buenas
capacidades para facilitar e intervenir.
 Consultar con los alumnos y se asegura su participación en el diseño de aprendizaje.
 Guía a los estudiantes, responde preguntas y clarifica dudas.

 Ser proveedor de recursos.
 Ser un “experto” cuestionador, ayudando a los estudiantes a abordar las cuestiones
importantes y las cuestiones relativas a su grupo de trabajo.

 Animar a los estudiantes a colaborar y participar.
 Evidenciar el uso de las herramientas.
 Entender cómo abordar el aprendizaje/discusiones asincrónicos y sincrónicos.
 Reflexionar críticamente sobre su propia práctica, es capaz y está dispuesto a cambiar

su práctica sobre la base de la reflexión.
 Poder ver el potencial de aprendizaje de un cierto volumen de “caos” en el proceso de
aprendizaje.
 Rara vez adoptar el rol de aleccionar.

 Contar con una “accesible” presencia en línea.
 Ser capaz de comunicarse de manera efectiva a través de texto – tienen una verdadera
“presencia” en línea.
 Apoyar las formas colaborativas de evaluación, tales como la autoevaluación y la

evaluación entre iguales.

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