Page 15 - Cuadernillo Alfabetización Audiovisual

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Sobre el cortometraje de Georges Méliès ¿Cómo se relaciona viaje a la luna con la Capítulo 1 / PÁG.
realidad? ¿Cuál es la ubicación de la cámara? ¿Dónde se ve el movimiento? ¿Qué se ve
dentro del cuadro y qué queda afuera? ¿Quién decide dónde colocar la cámara?

¿Cuál es la principal diferencia de registro entre el corto de los Hermanos Lumière
y el de Georges Méliès?

“Viaje a la luna”
(1902)
Georges Méliès

Información para reflexionar con los estudiantes

Diferencias entre el cine documental y el cine de ficción.

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En una primera instancia, los hermanos Lumière registran, en 1895, una serie
de imágenes documentales donde aparecen trabajadores saliendo de una fábrica,
olas que rompen en la orilla del mar y un tren que se dirige hacia la cámara. Lo que
en aquel momento causa impresión en los espectadores, ya que creían que iba hacia
ellos. Un año más tarde, en 1896, Georges Méliès, un ilusionista francés, demuestra
que el cine, además de registrar parte de la realidad, puede ficcionarla. Con él nace
la puesta en escena y el rodaje planificado. Algunos de sus cortometrajes más
recordados son: “Viaje a la luna” (1902) y “Alucinaciones del barón de Münchhausen”
(1911), donde además aparecen los primeros efectos especiales caseros.

Registrar con algún dispositivo (netbook, celular, cámara de fotos) una
situación documental que les resulte interesante –como lo hicieron
los hermanos Lumière con su fábrica–, a la que llamaremos “minuto
documental”.

*Orientación para la práctica del lenguaje: Recorran el ambiente
donde se encuentran y cuando descubran una situación que les llame
la atención o les resulte interesante, dispongan la cámara para grabar.
Es fundamental que la cámara no se mueva (plano fijo relacionado con
la propuesta de Obreros saliendo de la fábrica) mientras está encendida
(usar soporte como mesa, silla, piso).

Actividades para ampliar
2) Realizar la biografía de los Hermanos Lamiere y Méliès. Construir una cámara oscura.