Page 62 - 我们的故事（清水特校出品）

校

外

课

程 教育可分为三部
A.死的教育； B.不死不活的教育； C.活的教育。

死的教育，我们就索性把它埋下去，没有指望了!
故 教育，我们希望它更活!
不死不活的教育，我们希望它渐渐地趋于活， 活的

活的教育是什么？
事 能定概观。不过我总觉得活的一个字，比一切什么字都
这个问题本来是很大的，我不容易下定义，我也不

要好。活的教育，更是教育中最不可少的现象。

比譬:鱼在岸上，你若把它陡然放下水， 它的尾和
鳍，都能得其所哉，行动不已。鸟关在笼里，你若把它放
到树林里去，它一定会尽其所能，前进不已。

活的教育，正像鱼到水里鸟到树林里一样。
我们教育儿童， 第一步就要承认儿童是活的， 要按
照儿童的心理进行。
儿童不但有需要， 并且还有能力。他对于种种事体

的需要有大小，他的能力亦有各种不同。
要用活的人去教活的人。我们要想草木长得茂盛，
就要天天去培植他， 灌溉他； 我们要想交结个很活泼的
朋友， 就要我们自己也是活泼的……

节选自陶行知《中国教育的觉醒》

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