Page 127 - Buku IPS - Sekolah Penggerak
P. 127

Lembar Aktivitas 4


                      Petunjuk kerja:
                   •  Kešjamaw ¦«gaž žecaša bešmep~v—~m (¦iga a¦a« ev—a¦ ~šawg)

                   •  G«wamaw bešbagai ž«vbeš «w¦«m vewgešjamaw ¦«gaž iwi ¦ešvaž«m

                       melakukan pengamatan dan melakukan wawancara dengan teman.
                   •  T«piž  pa—~šaw  ¦«gaž  dapav  bešbagai  vedia  (vižapwÂa  —~ž¦eš,  Ípv,

                       iwf~gša͞ daw paiw-paiw)
                   •  Sampaikan temuan melalui diskusi kelas.
                      Tugas:

                   •  Amati dan temukan identitas teman-teman kalian baik di kelas
                       maupun di sekolah kalian. Misalnya 10 teman.
                   •  Lakukan wawancara untuk mengetahui identitas teman kalian.
                   •  Idew¦iÍmaži  daw  b«a¦pah  —ewgep~v—~mmaw  idew¦i¦až  vešema
                       bešdažašmaw  ažap  daešah,  ž«m«,  jewiž  mepaviw,  agava,  megevašaw

                       dan pembeda lainnya.
                   •  Awapižižpah, vewga—a ¦ešda—a¦ —ešbedaaw daw mešagavaw idew¦i¦až?
                   •  Tev«maw, ¦aw¦awgaw a—a Âawg —apiwg žešiwg ¦ešjadi bešim«¦ mepebihaw

                       dari adanya perbedaan identitas.
                   •  Buatlah solusi dari tantangan yang ada dan tulislah kebaikan-
                       kebaikan yang patut untuk dilestarikan.
                   •  T«pižpah šeÎemži žiwgma¦ dapav ža¦« —ašagšaf ¦ev«aw mapiaw.

                   •  Presentasikan temuan kalian.
                   •  T«pižpah ¦ev«aw a¦a« meživ—«paw mapiaw dapav ža¦« —ašagšaf —ada
                       buku tulis atau media lain.


                   Aksi lanjutan    da—a  vevb«a  mav—aw  ¦ew  ¦~pešawži

                   atas keragaman identitas sebagai aksi untuk mengurangi b«ppÂiwg
                   (perundungan), b~d žhaviwg (—eš«wd«wgaw ͞im) daw paiw žebagaiwÂa
                   vepap«i Ípv —~ž¦eš, ž¦imeš di vedia ž~žiap









                                                                         TEMA 02: SOSIOLOGI  117
   122   123   124   125   126   127   128   129   130   131   132