Page 127 - Buku IPS - Sekolah Penggerak
P. 127
Lembar Aktivitas 4
Petunjuk kerja:
• Kejamaw ¦«ga ecaa bemep~v~m (¦iga a¦a« eva¦ ~awg)
• G«wamaw bebagai «vbe «w¦«m vewgejamaw ¦«ga iwi ¦eva«m
melakukan pengamatan dan melakukan wawancara dengan teman.
• T«pi pa~aw ¦«ga dapav bebagai vedia (viapwÂa ~¦e, Ípv,
iwf~gaÍ daw paiw-paiw)
• Sampaikan temuan melalui diskusi kelas.
Tugas:
• Amati dan temukan identitas teman-teman kalian baik di kelas
maupun di sekolah kalian. Misalnya 10 teman.
• Lakukan wawancara untuk mengetahui identitas teman kalian.
• Idew¦iÍmai daw b«a¦pah ewgep~v~mmaw idew¦i¦a veema
bedaamaw aap daeah, «m«, jewi mepaviw, agava, megevaaw
dan pembeda lainnya.
• Awapiipah, vewgaa ¦edaa¦ ebedaaw daw meagavaw idew¦i¦a?
• Tev«maw, ¦aw¦awgaw aa Âawg apiwg eiwg ¦ejadi beim«¦ mepebihaw
dari adanya perbedaan identitas.
• Buatlah solusi dari tantangan yang ada dan tulislah kebaikan-
kebaikan yang patut untuk dilestarikan.
• T«pipah eÎemi iwgma¦ dapav a¦« aagaf ¦ev«aw mapiaw.
• Presentasikan temuan kalian.
• T«pipah ¦ev«aw a¦a« meiv«paw mapiaw dapav a¦« aagaf ada
buku tulis atau media lain.
Aksi lanjutan daa vevb«a mavaw ¦ew ¦~peawi
atas keragaman identitas sebagai aksi untuk mengurangi b«ppÂiwg
(perundungan), b~d haviwg (e«wd«wgaw Íim) daw paiw ebagaiwÂa
vepap«i Ípv ~¦e, ¦ime di vedia ~iap
TEMA 02: SOSIOLOGI 117