Page 133 - Buku IPS - Sekolah Penggerak
P. 133

Terdapat dua alasan mengapa terdapat sistem pengendalian sosial,
                   Âai¦«:
                      1.  Pewgewdapiaw  ž~žiap  žebagai  bew¦«m  —še¿ew¦if  (—ewcegahaw)  agaš

                          ¦idam dipawggaš, ¦idam di«pawg daw ¦idam di¦iš« ~peh iwdi¿id« paiwwÂa.
                      2.  Pewgewdapiaw ž~žiap da—a¦ diawgga— žebagai še—šežif (¦emawaw) Âawg

                          dišažamaw ~peh iwdi¿id« mašewa vewd~š~wg iwdi¿id« «w¦«m veva¦«hi
                          aturan.


                   2.  Jenis dan Fungsi Lembaga Sosial

                   Lembaga sosial atau dapat disebut sebagai lembaga kemasyarakatan,
                   secara sederhana dapat dipahami sebagai seperangkat norma yang
                   vewga¦«š  vewg        m  Bešžava.
                   Se—eš        ¦e    ž¦š«m¦«š  važÂašama¦

                   ¦eš                pevbaga
                                   vewjaga
                   m    me¦eša¦«š  važÂašama  Uw  vew  bešjapawwÂa

                   norma, pengendalian sosial haruslah ada dan dilakukan. Lembaga sosial
                     vepema    m        vewga  daw

                   vewg~w¦š          žehaš«žw    ~peh
                       c~w  ¦ešmai      mep«aš    ¦ešda—a¦
                           a¦a          —eš¦awÂaaw

                     važÂašama    vewimah  M          da—a¦
                     Bešdažaš  ¦e  ž¦š«m¦«š      ¦e  m  v«wgmiw
                   bešbe  P            a¦a    žež«ai

                   dengan harapan masyarakat akan dianggap sebagai pelanggar. Bagaimana
                   vew«š«¦ —ewda—a¦ mapiaw?

                      Di  žiži  paiw,  ¦e~ši  m~wÎim  vevipimi  —ewda—a¦  Âawg  bešbeda.  Te~ši
                   m~wÎim  vewgawgga—  važÂašama¦  ¦ešdiši  daši  mepaž-mepaž  ž~žiap  Âawg

                   žapiwg beš¦ew¦awgaw. Ke¦ima ¦ešjadi —epawggašaw a¦a« važapah ž~žiap, hap
                   iwi  vew«wj«mmaw  mev«wgmiwaw  ¦ešda—a¦  me¦iv—awgaw  a¦a«  diž¦šib«ži

                   yang tidak merata di suatu masyarakat. Misalnya ketika melihat tindakan
                   mšiviwap daw —š~¦ež ž~žiap, ¦e~ši m~wÎim amaw vewgai¦mawwÂa dewgaw da¦a




                                                                         TEMA 02: SOSIOLOGI  123
   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138