Page 12 - الدليل التفسيري لمعايير جائزة المشرف التربوي
P. 12
اﻟﺸﻮاﻫﺪ واﻟﺘﻔﺴﻴﺮ اﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﻤﻌﻴﺎر
.1ﻳﻄ ّﻮر اﻹﺟﺮاءات اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ )ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﻋﻠﻴﻪ، .3ﻳﻔﻌﻞ اﻟﺘﺤﺴﻴﻦ
ﻣﻊ ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻹﺟﺮاءات أو اﻟﻮﻗﺖ أو اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﺠﺖ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺒﺴﻴﻂ(.
اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ
.2ﻳﺸﻜّﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ اﻟﻤﺴﺎﻧﺪ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺷﺮاﻓﻲ) ﻧﺴﺨﻪ ﻣﻦ ﻗﺮار اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮاﻣﺞ
وﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺤﺴﻴﻨﻬﺎ وﻧﻤﻮذج ﻹﺣﺪى اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ ﻳﺘﻀﻤﻦ
اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ
اﻷﻫﺪاف وﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤﻬﺎم واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ (.
.3ﻳﻘﺪم ﻃﺮق ﺗﺤﻔﻴﺰﻳﺔ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ )ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﺤﻔﻴﺰﻳﺔ اﻟﻤﻄﺒﻘﺔ(. .4ﻳﻄﻮر ﺗﺠﺎرب
.1ﻳﻘ ّﺪم إﺣﺪى اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺒﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان)ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ وأﻧﻤﺎط إﺷﺮاﻓﻴﺔ
اﻟﻤﺮاﺟﻊ(. ﻣﺴﺘﻔﺎدة ﻣﻦ
.2ﻳﻘ ّﺪم أﺣﺪ اﻷﻧﻤﺎط اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﻃﺒﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان)ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺪول اﻷﺧﺮى
اﻟﻤﺮاﺟﻊ(. .5ﻳﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ
.3ﻳﻄ ّﻮر إﺣﺪى اﻟﺘﺠﺎرب أو اﻷﻧﻤﺎط اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻼءم واﻹﺷﺮاف اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ) اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ
ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ أو اﻟﻨﻤﻂ اﻹﺷﺮاﻓﻲ اﻷﺻﻠﻲ ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺮاﺟﻊ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬى أﺟﺮاه ﻋﻠﻴﻬﺎ(. ﺑﺮاءات اﺧﺘﺮاع ﻓﻲ
اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
.1ﻳﺸﺠّﻊ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ ﺑﺮاءات اﺧﺘﺮاع ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺨﺼﺺ )ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺮات
اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ أو اﻟﺨﻄﺎﺑﺎت اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ(. .1ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺸﺮف .2ﺗﻄﺒﻴﻖ
وﻓﻖ آﻟﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎس ﺑﻌﺾ أدوات
.2ﻳﺪﻋﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ إﺑﺪاﻋﻴﺔ )ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ رﺿﺎ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ .
وأﺳﻤﺎء ﻣﻨﻔﺬﻳﻬﺎ وﺟﻬﺎﺗﻬﻢ وﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ أﺣﺪ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ(. اﻟﻘﻴﺎس
واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻓﻲ
.3ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﺮاءة اﺧﺘﺮاع واﺣﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺨﺼﺼﻪ اﻹﺷﺮاﻓﻲ ﻣﺴﺠﻠﺔ ﻣﺤﻠﻴﺎ أو ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ )راﺑﻂ
اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺴﺠﻞ ﻓﻴﻪ ﺑﺮاءة اﻻﺧﺘﺮاع(. اﻟﻌﻤﻞ
اﻹﺷﺮاﻓﻲ.
.1ﻳﺼﻤﻢ أداة ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻟﻘﻴﺎس رﺿﺎ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ ) ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻷداة
ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻘﻴﺎس اﻟﻤﻄﺒﻘﺔ(.
.2ﻳﻄﻮّر آﻟﻴﺔ ﻹدارة اﻟﺸﻜﺎوى واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت؛ ﻻﺳﺘﺜﻤﺎر آراء اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت
اﻹﺷﺮاﻓﻴﺔ )ﻧﻤﻮذج ﻵﻟﻴﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ(.
13
