Page 149 - buku perkhidmatan guru bimbingan dan kaunseling

 Aktiviti baru
 Bahan-bahan baru
 Struktur organisasi baru
 Falsafah dan konsep perubahan

 Penyataan cara-cara pemantauan yang ada
 Penilaian
 Penyataan keperluan yang lain seperti sumber rujukan, kewangan, tenaga,

kelengkapan, masa dan sebagainya.
 Bersesuaian dengan teori-teori praktik yang dibina daripada amalan sebenar.

3.0 MENINJAU DAN MENGUTIP DATA KAJIAN TINDAKAN

Contoh tinjauan dan kutipan data awal;
 Bahan-bahan dokumentasi seperti buku lawatan bilik B&K, jadual kedatangan, keputusan
peperiksaan, latar belakang murid, buku demerit murid dan sebagainya.
 Transkripsi hasil temubual dengan murid dan guru.

4.0 INSTRUMENT / ALAT UNTUK MENGENALPASTI MASALAH / ISU
 Pemerhatian
i. Secara langsung tanpa bantuan alatan teknikal.

ii. Pemerhatian menggunakan borang dan alat elektronik.
 Temubual
Kaedah ini membantu mengkaji mendapatkan maklumat secara mendalam yang boleh

dilakukan secara berstruktur.
 Ujian Kertas Pensil / Bertulis
Kaedah ini dirujuk sebagai salah satu kaedah untuk mengenalpasti masalah melalui
i. Ujian bulanan
ii. Ujian percubaan

iii. Ujian tahunan
iv. Ujian semester
 Soal selidik

Soal selidik digunakan untuk mengutip data secara formal. Soal selidik yang dibentuk
perlulah memenuhi objektif atau soalan kajian yang telah dikenalpasti.

5.0 MELAKSANAKAN TINDAKAN
Pada peringkat ini, GBKSM atau pengkaji melaksanakan aktiviti mengikut perancangan dan

jangkamasa ditentukan.

Contoh : Mempertingkatkan Kecemerlangan Murid

Taklimat

151