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ERASMUS+ PROJEKT 2016-2019: EDUCATION – the key for your future!

Abb. 34: Amster-
dam/ Niederlande
– Gemeinsamer
Ausflug ins
Reichsmuseum,
März 2018

2.2.5 Spanien: Musik und Sprachen lernen – Die Forschung sagt un-
bedingt!

In der Lernpsychologie ist man sich einig, dass die Motivation eine wichtige Rolle im
Lernprozess einnimmt. Da Musik ein wichtiger Bestandteil in der Freizeit von Jugend-

lichen ist, haben wir angenommen, dass der Einsatz von Musik als Motivationsfaktor den

Lernerfolg erheblich steigern kann. Auch wenn wir Motivation als das wichtigste Argu-
ment ansehen, sprechen natürlich weitere Gründe für den Einsatz von Musik beim

Fremdsprachenlernen – beispielsweise, dass die rechte und linke Gehirnhälfte des Men-
schen zusammen agieren, dass man authentische Texte aus dem Leben der SchülerInnen

verwendet oder dass man kulturelle Kenntnisse vermitteln kann.

In unserem Erasmus+ Projekt spielte eTwinning eine große Rolle. So nutzten wir meh-

rere Möglichkeiten, um auch diese Plattform zu bedienen, um Lust auf Schule zu machen.
LehrerInnen und SchülerInnen stellten Fotos, Statistiken, Diagramme und Texte zur Ver-

fügung, um sich untereinander auszutauschen und um voneinander zu lernen. Die Er-

gebnisse der Unterrichtsstunden mit und ohne Musik wurden in eTwinning hochge-
laden.

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