Page 54 - Handbuch Erasmus+ 2019.07._Neat

ERASMUS+ PROJEKT 2016-2019: EDUCATION – the key for your future!

SchülerInnen dieser Ära an Umstände wie diese gewöhnt sind, sind alte Lehr- und

Lernmethoden für ihre Bedürfnisse obsolet. Die SchülerInnen wünschen sich im Unter-
richt ein technologisch fortgeschrittenes Klassenzimmer. Digitale Medien sollten dazu

dienen, traditionelle Lehr- und Lernmethoden nicht völlig zu ersetzen, sondern sie zu
bereichern. Einige der Erasmus-Schulen haben die Möglichkeit, den Unterricht durch

digitale Medien modern und abwechslungsreich zu gestalten. Benötigt werden: Smart

Board, Computer und eine aktive Internetverbindung. Zudem müssten sich LehrerInnen
als auch SchülerInnen mit dieser Technik sowie mit digitalen Büchern und digitalem

Lernen vertraut machen. Unser Fazit ist:

1. Mithilfe des digitalen Unterrichts können SchülerInnen den Umgang mit Medien
lernen, sich Wissen selbst aneignen und Aufgabenstellungen eigenständig bear-

beiten.
2. SchülerInnen können durch das Üben mit digitalen Medien individueller geför-

dert und dazu befähigt werden, selbstständig zu lernen.

3. LehrerInnen können SchülerInnen effektiver betreuen.

SchülerInnenworkshop

Im Rahmen unseres Moduls haben wir für unseren Workshop zwei Beispielstunden für

die PartnerlehrerInnen erstellt. Thema war im Rahmen des Englischunterrichts die Un-
terrichtseinheit „Second Conditionals - Bedingungssätze”. Zum Vergleich wurde je eine

Unterrichtsstunde mit traditionellen Lehrmitteln und eine Unterrichtsstunde mit digita-

len Medien organisiert und gelehrt. Jede Lektion sollte mit derselben Schülergruppe
durchgeführt werden.

Traditionelle Unterrichtsstunde

In der ersten Unterrichtsstunde gibt der Lehrer/ die Lehrerin ein Arbeitsblatt aus, in

dem die Bedingungssätze erläutert werden (siehe Anhang). Es folgen Übungen auf dem
Arbeitsblatt. Am Ende der Unterrichtsstunde wird den SchülerInnen ein Bild gezeigt

(siehe Anhang), und es wird erwartet, dass SchülerInnen mithilfe der Bedingungssätze
über das Bild sprechen können.

Unterrichtsstunde mit digitalen Medien

In der Unterrichtsstunde werden die Inhalte durch ein Smart Board, eine Power-Point-

Präsentation mit Tweets, Songs, Videos und Bildern erarbeitet. Die Lehrkräfte können

50