Page 21 - 教學實習記錄for online book

level 的學生，其寫作的任務，需依學習單上的圖畫直接進行創作，無文字引導提示。
五、 線上回饋系統〆為了瞭解學生對每一個課程活動與課程執行的意見，我利用 Typeform 線

上回饋系統收集學生的心得回饋。在活動結束後，我將設計好的電子問卷的連結給學生，

並請他們直接利用手機填寫他們對課程內容設計與課程活動的心得。學生的回饋使我了解

他們對於課程規劃與活動設計的感想，其回饋有助我進行教學反思，能在未來設計教案時

有所調整。

使用 Kahoot!進行資訊融入教學 學生使用手機搶答問題，有效引起學習動機

以學生熟悉的 Peppa Pig 進行寫作引導練習 分組合作學習實況

小組討論後發表討論結果，作為形成性評量 小組進行寫作造句練習，並上臺分享

Typeform 線上回饋系統分為手機填單界面及後臺界面。學生從我給予的連結進入後，便
可針對每一題進行回覆々完成後，系統能統計學生選填結果，並可製成 Excel 表單。學生對於

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