Page 9 - Diseño Metodológico para la realización de un proceso investigativo educativo de varios temas

D. Temporalidad:

La delimitación temporal de la investigación comprende el periodo de los dos últimos
años 2015 – 2016, pretendiendo conocer durante este tiempo que adaptaciones

curriculares se han estado implementando en la práctica docente diaria.

E. Población:
Debido a que se aplicarán encuestas, adicional al grupo focal, hemos determinado

que la población es de 45 profesores y 900 estudiantes.

F. Muestra:

Respecto de los profesores se realizara un censo dado el hecho de que no son
muchos los sujetos de estudio y a que representa una gran ventaja que se puede

encontrar a todos durante la jornada de la mañana, ya que el colegio sólo posee un
turno.

En el caso de los alumnos se tomara una el universo de 235 estudiantes que

corresponde al número probable de casos de estudiantes con necesidades
especiales en el currículo.

Se considera un margen de error de 5.0%.

G. Indicadores Evaluativos (Variables)
Operacionalización de las variables:

Variables Dimensión Indicadores

Adaptaciones

curriculares  Porcentaje de estudiantes con
Estudiantes
(planificaciones necesidades educativas especiales

ajustadas a las  Nivel de capacitación y
necesidades educativas conocimiento de las necesidades

especiales de los Profesores especiales de sus alumnos.
alumnos)  Planificación de la atención a los

alumnos con estas necesidades.