Page 21 - Kelas X. Proses Pembentukan Bumi_Dirjen GTK Kemdikbud 2019_Neat

Unit Pembelajaran

Proses Pembentukan Bumi

b. Memanajemen kelompok untuk duduk sesuai kelompok dan

mempersiapkan buku, alat tulis untuk melakukan pengamatan sebagai

stimulus pembelajaran;
c. Membimbing dan memfasilitasi peserta didik untuk jagat raya, tata surya

melalui peta, gambar, dan/atau video yang menarik yang ditayangkan
dan/atau ditampilkan kepada setiap kelompoknya.

Stimulation (Stimulus/Pemberian Rangsangan);

d. Memandu jalannya curah pendapat (brainstorming) saat pembelajaran
tentang kehidupan benda-benda langitan di luar angkasa yang sudah

diamati peserta didik secara berkelompok;
e. Membagikan dan menjelaskan langkah untuk penyelesaian LKPD 1 dan 2

kepada kelompok untuk aktivitas pembelajaran;

f. Melalui LKPD 1 dan 2, kelompok melakukan indentifikasi masalah apa
yang diamati dengan peta, gambar, dan/atau video berbeda dari stimulus.

Problem Statement (Pernyataan/Indentifikasi Masalah);

g. Saudara membimbing dan mengarahkan kelompok untuk melakukan
pengumpulan data dan informasi dari objek yang diamati dan berbagai

sumber terkait melalui buku dan tautan sebagai referensi/sumber data

lainna.
Data Collection (Pengumpulan Data);

h. Mengumpulkan dari berbagai sumber/referensi diolah sesuai konsep

dengan memperhatikan langkah dan petunjuk yang ada di LKPD untuk
mencapati indikator pencapaian kompetensi pembelajaran.

Data Processing (Pengolahan Data);

i. Memanajemen setiap kelompok untuk melakukan pembuktian sesuai
data yang dikumpulkan dan diolah untuk menjadi bukti pembenaran

terhadap teori jagat raya dan tata surya. Pembuktian dituangkan pada
LKPD 1 dan 2.

Verification (Pembuktian);

23