Page 54 - Plan de área de Educación Física 2017 EVE
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ENRIQUE VÉLEZ ESCOBAR
“La Formación integral Nuestra Mejor
Inversión”
CÓDIGO DC- GUÍA PLAN DE AREA VERSIÓN: 1
Gu-01
se plantea como el estudio de los procesos en la aplicación del trabajo que
facilita la eficiencia en la enseñanza-aprendizaje. Permite la revisión de los
diferentes componentes del plan, en la medida que detectan avances en las
aplicaciones del mismo o se noten deficiencias o suficiencias en cualquiera de
las partes. Por ejemplo: si el medio permite al estudiante un mayor grado de
eficiencia en la coordinación ojo-mano por la ejercitación de juegos como
baloncesto o voleibol, deberán efectuarse otras actividades que conlleven al
desarrollo de diferentes habilidades como coordinación ojo-pie, equilibrio,
resistencia, destreza e implica planeación integrada de conocimientos.
Habrá Intervención individual (adaptación al ritmo individual), clase
(interacciones con el grupo clase). El respeto al ritmo de trabajo y asimilación
personal de cada alumno a sus habilidades y dificultades en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
El aspecto motivador (aprendizajes significativos) incluyendo actividades de
enseñanza-aprendizaje de carácter lúdico y académico, para tener muy en
cuenta que debemos estar ahí, en los momentos en los que pueda decaer el
interés y la motivación para ofrecerle nuevas posibilidades. Aquí, los
contenidos de índole social, requieren un esfuerzo mayor para favorecer
estas situaciones de interacción.
Que fomente la autonomía de los aprendizajes y responsabilidad de los
estudiantes. Adaptación de los materiales
Globalización: interrelacionando los contenidos de las distintas áreas,
concibiendo el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro de un carácter
integrador.
Trabajo en equipo: Tanto por parte de los docentes como por parte de los
estudiantes, tenemos muy en cuenta este principio; sabemos que el trabajo
