Page 10 - Plan Regional Araucanìa 2017 -2018

Elementos
Dirección
Esenciales de la Objetivo Estratégico Proyecto
N° META Indicadores líder
Calidad

Educativa
agentes de promuevan la ejecuta en el 100% de los implementación Protección a
cambio social participación, el jardines infantiles, salas cuna Reglamento de la infancia
reconocimiento de las y modalidades a través de Convivencia y Educación
fortalezas y la implementación del Consejos de
retroalimentación Reglamento de Convivencia y Convivencia.
efectiva. Consejos de Convivencia.
Personas y Desarrollar prácticas de E7 Al año 2018, el 100% de los Participantes en Liderazgo Ejecutiva
equipos liderazgo apreciativo, que equipos de los directivos instancias de para la
agentes de promuevan la jardines infantiles, jefaturas y formación calidad
cambio social participación, el asesores regionales educativa
reconocimiento de las participan de instancias de
fortalezas y la formación de liderazgo para
retroalimentación la calidad educativa.
efectiva.

3.1.3. Metas Continuidad Planificación bienal 2017-2018

En tanto, también contamos con metas de continuidad de largo plazo, las cuales ya se vienen
trabajando desde el período bienal anterior, y que para esta planificación también retomaremos
como marco institucional para la gestión regional.

Elementos Objetivo Estratégico N° Meta Indicadores Dirección líder
Esenciales de
la Calidad
Educativa
Personas y Lograr aprendizajes C1 Al 2018, aumentar en 2% la Plaep-R Educación
equipos oportunos y significativos cantidad de niñas/os que están IEA
agentes de para la vida de los niños y en y sobre lo esperado en los
cambio social las niñas, a través del juego resultados del Plaep-R respecto
y protagonismo infantil. de 2015.

Ambientes Garantizar el respeto de los C2 Al año 2018 Fundación Integra, Implementación de Comunicaciones
educativos y derechos de los niños y implementa al menos 5 estrategias de inclusión Educación
laborales niñas, la inclusión y la estrategias en los ámbitos de Inclusión NEE Personas
enriquecidos promoción de una comunicaciones, currículum, Vulneración de Derechos Planificación y
convivencia bientratante personas, promoción y Accidentabilidad de niños y Gestión
entre ellos, sus familias y protección y accesibilidad, que niñas Promoción y
equipos de trabajo. le permitan ser reconocida Situación Nutricional protección a la
como una institución más infancia
inclusiva.

Ambientes Proveer ambientes C3 Al 2018 se incrementa en un Jardines infantiles que Planificación y
educativos y educativos físicos y 70% los jardines infantiles y cumplen con normativa Gestión
laborales tecnologías adecuadas a las salas cuna de administración para reconocimiento oficial Tecnología
enriquecidos necesidades de cada centro directa, que están en
educativo condiciones de acceder al
reconocimiento oficial,
respecto del año 2014(*).

*De acuerdo al presupuesto
definido y traspasado a Integra,

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