Page 38 - Buku Pedoman Guru Novy Hermawati
P. 38
4.8 Menyajikan berbagai carnivore),
karya yang kelompok hidup (hewan
berhubungan dengan ternak/peliharaan/buas),
lingkungan alam tanaman dikenalkan denga jenis
(hewan, tanaman, (tanaman darat/air, perdu/batang,
cuaca, tanah, air, buah/hias/kayu, semusim/tahunan),
batu-batuan, dll) bermacam bentuk dan warna daun dan
dalam bentuk bermacam akar),
gambar, bercerita, berkembang biak (biji/ stek/ cangkok/
bernyanyi, dan gerak beranak/ membelah diri/daun),
Tubuh cara merawat tanaman, dst, gejala alam
(angin, hujan, cuaca, siang-malam,
mendung, siklus air, dst), tanah, batu,
dst.
3.9 Mengenal teknologi Nama benda,
sederhana (peralatan bagian-bagian benda,
rumah tangga, fungsi,
peralatan bermain, cara menggunakan secara tepat, dan cara
Peralatan merawat. Alat dan benda yang dimaksud
pertukangan, dll) dapat berupa peralatan sekolah, perabot
4.9 Menggunakan rumah tangga, perkakas kerja, peralatan
teknologi sederhana elektronik, barang-barang bekas pakai.
untuk menyelesaikan
tugas dan
Kegiatannya
(peralatan rumah
tangga, peralatan
bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial 2.5 Memiliki perilaku Kebiasaan Menyapaguru Saat
Emosional yang mencerminkan penyambutan,
sikap percaya diri berani tampil di depan teman, guru,
orang tua dan lingkungan sosial lainnya,
berani Mengemukakan pendapat,
menyampaikan keinginan, berkomunikasi
dengan orang yang belum dikenal
sebelumnya dengan pengawasan guru,
bangga menunjukkan hasil karya,
senang Ikut Serta dalam kegiatan
bersama,
tidak berpengaruh pada penilaian orang
tentang dirinya.
2.6 Memiliki perilaku Terbiasa mengikuti aturan,
yang mencerminkan tidak marah ketika diingatkan aturan oleh
sikap taat terhadap temannya,
aturan sehari-hari untuk
melatih mengingatkan temannya bila bertindak
tidak sesuai aturan
Program Kompetensi yang
Pengembanga dicapai Materi pembelajaran
n
Kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku Kesediaan diri untuk menahan diri,
yang mencerminkan bersikap tenang, tidak lekas marah dan
sikap sabar (mau dapat menunda keinginan,
