Page 93 - พท21001

87

ประเพณี สําคัญทางศาสนา พิธีกรงานมงคลสมรส พิธีกรงานอุปสมบท พิธีกรงานศพหรืองาน

พระราชทานเพลิงศพ และพิธีกรงานพิเศษในโอกาสตาง ๆ ของทางราชการ

ี
เรื่องที่ 2 อาชีพที่ใชทักษะการเขยนเปนชองทางกับการประกอบอาชีพ

การเขียนเปนทักษะสําคัญอีกทักษะหนึ่งที่เปนชองทางในการนําภาษาไทยไปใชประโยชนใน



ี

การประกอบอาชีพตาง ๆ ได การจะใชภาษาเขียนเพื่อประโยชนในการประกอบอาชีพก็เชนเดยวกับ
การพูด คือ ตองมีวรรณศิลปของภาษา เพื่อใหสิ่งที่เขียนสามารถดึงดูดความสนใจดึง
อารมณความรูสึกรวมของผูอาน โนมนาวใจใหผูอานเห็นคลอยตาม และเพื่อสรางความบันเทิงใจ

ึ
รวมทั้งสรางความรูความเขาใจแกผูอาน ตลอดถึงความเปนอันหน่งอันเดียวกันของสวนรวม
อาชีพที่สามารถนาทักษะการเขียนภาษาไทยไปใชเพื่อการประกอบอาชีพไดโดยตรง ไดแก
ํ
ี
อาชพดังน ี้
2.1 อาชีพดานสื่อสารมวลชนทุกรูปแบบ ทั้งในวงราชการ เอกชน และวงการธุรกิจ

ไดแก อาชีพดังนี้

2.1.1 อาชพผูสื่อขาว ผูเขียนขาว เปนอาชพที่ตองใชศิลปะการเขียนและการใช 
ี

ี
ภาษาที่ดึงดูดความสนใจของผูอาน
2.1.2 อาชีพผูพิสูจนอักษรและบรรณาธิการ เปนอาชพที่ตองมีความรูในการเขียน
ี
การสะกดคํา การใชถอยคําสํานวนภาษา สุภาษิต คําพังเพยและหลักภาษาไทยเปนอยางดี จัดได

วาเปนอาชีพที่ชวยธํารงรักษาภาษาไทยไดอาชีพหนึ่ง

2.2 อาชีพดานการสรางสรรคงานศิลปะรูปแบบตาง ๆ ทั้งในวงราชการ เอกชน และ
วงการธุรกิจ ไดแกอาชีพ ดังนี้

2.2.1 อาชีพกวี นักเขียน ทั้งการเขียนสารคดี นวนิยาย เรื่องสั้น การเขียนบทละคร

ี
ี้

เวที บทละครโทรทัศน บทภาพยนตร ผูประกอบอาชพเหลาน นอกจากมีศิลปะการเขียน และ
ํ
การเลือกใชถอยคําภาษามาใชเปนอยางดีตองเปนคนที่อานมาก ฟงมาก เพื่อนาขอมูลที่ไดรับไปใช 
ุ
ประโยชนในการเขียนสื่อสารสรางความสนกสนาน บันเทิงใจ จรรโลงใจแกผูอานและควรเปนผูมี
ความคิดริเริ่มสรางสรรค และจินตนาการเปนองคประกอบ จึงจะทําใหอาชพที่ประกอบประสบ
ี
ความสําเร็จดวยดี

นอกเหนือจากอาชีพที่ใชภาษาไทยเปนชองทางในการประกอบอาชีพโดยตรงแลว

ยังมีการประกอบอาชีพอื่น ๆ อีกที่ใชภาษาไทยเปนชองทางโดยออม เพื่อนาไปสู
ํ
ี
ความสําเร็จในอาชพของตนเอง เชน อาชีพลาม มัคคุเทศก เลขานุการ นกแปล และนัก
ั
ฝกอบรม ครู อาจารย เปนตน