Page 29 - ทักษะการเรียนรู้มอต้น.indd

22

ความสําคัญของการจัดการความรู

หัวใจสําคัญของการจัดการความรู คือ การจัดการความรูที่อยูในตัวบุคคล โดยเฉพาะ

บุคคลที่มีประสบการณในการปฏิบัติงานมากมาย จนงานประสบผลสําเร็จ ดังนั้นกระบวนการ

แลกเปลี่ยนเรียนรู ระหวางคนกับคน หรือกลุมกับกลุม จะชวยใหองคความรูที่ซอนหรือฝงอยู

กลายมาเปนความรูที่ชัดแจงได มีผูรับรูมากขึ้น จะกอใหเกิดการยกระดับความรูที่สงผลตอ

เปาหมายของการทํางาน คือ งานมีประสิทธิภาพ คนเกิดการพัฒนา และจะสงผลใหองคกรไดรับ

การพัฒนา กลายเปนองคกรแหงการเรียนรู ประโยชนที่จะเกิดขึ้นมี 3 ประการ คือ

1. ผลสัมฤทธิ์ของงาน หากมีการจัดการความรูที่ดีในตนเอง หรือในหนวยงานและ

องคกร จะเกิดผลดีอยางยิ่ง เนื่องจากความรูที่ใชในการพัฒนางานนั้น เปนความรูจากผูที่ผานการ

ปฏิบัติงานโดยตรง จึงสามารถนํามาพัฒนางานไดทันที ทําใหงานประสบผลสําเร็จ และเกิด

นวัตกรรมใหมในการทํางาน ทั้งผลงานและวัฒนธรรมการทํางานรวมกัน
2. บุคลากร การจัดการความรูในตนเอง จะสงผลใหคนในองคกรเกิดการพัฒนา

ตนเอง กระบวนการเรียนรูจากการแลกเปลี่ยนความรูรวมกัน จะทําใหบุคลากรเกิดความมั่นใจใน
ตนเอง มั่นใจ ในการทํางาน และเกิดความเปนชุมชนในหมูเพื่อนรวมงาน สงผลใหองคกรเปน

องคกรแหงการเรียนรู

3. ยกระดับความรูของบุคลากรและองคกร การแลกเปลี่ยนเรียนรูจะทําใหบุคลากร

มีความรูเพิ่มขึ้น เห็นแนวทางในการพัฒนางานที่ชัดเจนมากขึ้น และเมื่อนําความรูไปปฏิบัติงาน

จริง จะทําใหบุคลากรและองคกรมีองคความรูมากพอที่จะปฏิบัติงานใหเกิดผลสําเร็จไดดวยดี

หลักการของการจัดการความรู

การจัดการความรู เปนเรื่องที่ตองการเห็นการเปลี่ยนแปลงในการทํางาน และองคกร

เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดี โดยใชวิธีการจัดการความรูเปนเครื่องมือในการพัฒนางานหรือ
สรางนวัตกรรม ในงาน มีหลักการสําคัญ 4 ประการ คือ

1. ใหคนหลากหลายทักษะ หลากหลายวิธีคิด ทํางานรวมกันอยางสรางสรรค

การจัดการความรูที่ดีและมีพลัง ตองทําโดยคนที่มีพื้นฐาน ความเชื่อ หรือวิธีคิดแตกตางกัน แตมี

เปาหมายอยูที่ความสําเร็จขององคกร

ทักษะการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : ทร21001 29
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์