Page 42 - 1ทักษะการเรียนรู้ ทร11001.indd

37

บทที่ 4 การคิดเปน

โลกปจจุบัน เปนโลกแหงการเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วในทุก ๆ ดาน ทั้งเรื่องขาวสาร

ขอมูล ความรู การเมือง เศรษฐกิจ การศึกษา ธรรมชาติ และสิ่งแวดลอม ซึ่งการเปลี่ยนแปลง

อยางรวดเร็วเชนนี้ ถาไมสามารถปรับตัวใหทันเหตุการณ ไมเปลี่ยนแปลง ก็จะเกิดปญหา

ขึ้นกับตนเอง ครอบครัว สังคมและชุมชน วิธีการหนึ่งที่จะชวยใหชีวิตอยูอยางมีความสุขได คือ

“การคิดเปน”

การคิดเปน เปนการใชทักษะการคิดที่ใชขอมูลอยางนอย 3 ดาน มาสัมพันธเชื่อมโยง

กัน เพื่อการตัดสินใจสูการกระทํา โดยปกติแลวการกระทําของคนนั้น เกิดมาจากการคิด ถาคิด

ดีก็ทําดี การคิดที่มีขอมูลประกอบการตัดสินใจ จะทําใหการคิดนั้นมีความรอบคอบ มีเหตุผล

มีความพอประมาณ ไมโลภ ไมเบียดเบียนผูอื่น การคิดดีนําไปสูการปฏิบัติที่ดี ถาในสังคมผูคน

ปฏิบัติดีตอกัน สังคมก็อยูรวมกันอยางมีความสุข

เรื่องที่ 1
ความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผูใหญ/การศึกษานอกระบบ

ความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผูใหญ/การศึกษานอกระบบ เชื่อวาคนมีความแตกตาง

กันอยางหลากหลาย ทั้งรูปลักษณะภายนอก ภูมิหลัง พื้นฐานทางครอบครัว ฯลฯ

ความตองการของคนจึงไมเทาเทียมกัน ไมเหมือนกัน แตสิ่งหนึ่งที่ทุกคนตองการคือ “ความสุข”

ความสุขของแตละคนจะเกิดขึ้นไดตอเมื่อมนุษยกับสภาวะแวดลอมที่เปนวิถีชีวิตของตน

สามารถปรับเขาหากันไดอยางกลมกลืน จนเกิดความพอดีและพึงพอใจ ความสุขของแตละคน

จึงไมจําเปนตองเหมือนกัน เมื่อมนุษยตองการความสุข เปนเปาหมายสูงสุดของชีวิต การคิด

ตัดสินใจเลือกกระทําหรือไมกระทําใด ๆ ลวนตองใชเหตุผล หรือขอมูลมาประกอบการคิด

อยางนอย 3 ดาน คือ ขอมูลเกี่ยวกับตนเอง ขอมูลเกี่ยวกับสังคม และขอมูลทางวิชาการ

ทฤษฎีการเรียนรูสําหรับผูใหญ

ทฤษฎีการเรียนรูสําหรับผูใหญนั้น กลาวไดวา เริ่มมีการศึกษาคนควา และพัฒนาการ

มาจาก แนวความคิดของเดิม ของธอรนไดค (Edward L. Thorndike. 1982) จากการเขียน

เกี่ยวกับ "การเรียนรูของผูใหญ" ซึ่งมิไดทําการศึกษาเกี่ยวกับการเรียนรูของผูใหญโดยตรง

42 ทักษะการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา : ทร 11001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์