Page 25 - สุขศึกษาทช21002.indd

16

เด็กผูชายเมื่อเขาสูชวงวัยรุนจะเริ่มมีความสนใจและใกลชิดกับกลุมเพื่อนมากขึ้น วัยรุน

จะมีกิจกรรมตาง ๆ รวมกัน ซึ่งอาจจะเปนการเลนกีฬา ดนตรีหรือการออกไปเดินตาม

หางสรรพสินคา วัยรุนมีความรูสึกเอาใจใสซึ่งกันและกัน รักเพื่อนมากขึ้นทําอะไรก็จะทําตามๆ กัน
เปนกลุม ไมตองการที่จะแตกแยกหรือถูกทอดทิ้งออกจากกลุม

การพัฒนาการทางสติปญญา

การพัฒนาการทางสติปญญาของวัยรุนตอนตน คือ ความสามารถทางสมองเพิ่มขึ้น

เพราะเซลลประสาทซึ่งมีอยูตั้งแตเด็ก ในระยะนี้จะพัฒนาเต็มที่ การเปลี่ยนแปลงจะเห็นไดชัด

ในความสามารถในการพูด จินตนาการ ความสนใจ เปลี่ยนแปลงไปจากเดิม เริ่มสนใจเพื่อนตาง

เพศ ไมเหมือนกับวัยเด็ก การทํางานมีความสนใจและติดตอกันนานกวาวัยเด็ก การทํางาน

เรียนดี ความคิดดี มีเหตุผลขึ้น เด็กบางคนสามารถเขียนบทประพันธนวนิยายได เปนตน

2.4. วัยผูใหญ

ระยะของชวงเวลาที่เรียกวา ผูใหญ นั้นมีความยาวนานและมีความสําคัญตอชีวิต

อยางมาก เปนระยะเวลาการเลือกประกอบอาชีพที่มั่นคง มีเพื่อน คูครอง ในวัยนี้ยังมีการ

เปลี่ยนแปลงทางรางกาย และความเสื่อมในดานความสามารถอีกดวย จะแบงชวงอายุไดเปน 2
ระยะ คือ วัยผูใหญอายุตั้งแต 21 - 40 ป วัยกลางคนอายุตั้งแต 40 - 60 ป

ลักษณะโดยทั่วไปของวัยผูใหญ บุคคลยางเขาสูวัยผูใหญ ตองปรับตัวใหเขา

กฎเกณฑตาง ๆ ของสังคม ยอมรับความเปนจริงของชีวิต การควบคุมอารมณ การเลือกคูครอง

ที่เหมาะสม อาจกลาวไดดังนี้

1. การเลือกคูครองใชระยะเวลาหลังจากวัยรุน สนใจเลือกคูครองโดยศึกษา

องคประกอบที่สําคัญเพื่อเลือกคูครองไดเหมาะสมกับตน

2. การประกอบอาชีพที่เหมาะสมกับความสามารถของตน มักจะมีความ

เจริญกาวหนาในอาชีพ ผูประสบความสําเร็จในการประกอบอาชีพ จะชวยใหชีวิตครอบครัวมี

ความสุข

3. การเผชิญปญหา ในวัยผูใหญมักจะมีปญหาในเรื่องของการมีคูครองและบุตร

การมีสมาชิกเพื่อขึ้นก็ยอมมีปญหาประดังเขามา ตองใชความสามารถในการแกปญหา

เพื่อประคับประคองครอบครัวได

สุขศึกษา พลศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : ทช21002 25
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์