Page 21 - สุขศึกษาทช21002.indd

12

องคประกอบอื่น เชน ครอบครัวใหญเกินไป โอกาสพูดคุยกับลูกนอยไป ในครอบครัวใชภาษา

พูดมากกวา 1 ภาษาทําใหเด็กสับสน

2.2.2. วัยเด็กตอนกลาง

พัฒนาการทางรางกาย

วัยเด็กตอนกลาง อายุ 5 – 9 ป การเจริญเติบโตจะเปนไปเรื่อย ๆ

รางกายจะขยายออกทางสูงมากกวาทางกวาง รูปรางเปลี่ยนแปลงจะมีฟนถาวรขึ้นแทนฟนน้ํานม

เรื่อย ๆ เด็กวัยนี้ไมชอบอยูนิ่ง ชอบทํากิจกรรมอยางรวดเร็ว ไมคอยระมัดระวัง เด็กสนใจ

กิจกรรมการเลนกลางแจง เกมสกีฬาตาง ๆ ที่ใชกลามเนื้อและการทรงตัว

พัฒนาการทางอารมณ

เปนวัยเขาเรียนตอนตนเมื่อเขาโรงเรียนเด็กตองเรียนรูการปรับตัวเขา

กับสิ่งแปลก ๆ ใหม ๆ เชน ครู สถานที่ ระเบียบวินัย สิ่งแวดลอมใหม ๆ ทําใหเด็กมีการ

เปลี่ยนแปลงทางอารมณ ตองการแสดงตนเปนที่ชื่นชอบของครู ตองการการยอมรับเขาเปนหมู

คณะ มีโอกาสทํากิจกรรมกับหมูคณะทําใหอารมณแจมใสเบิกบาน

พัฒนาการทางสังคม

เมื่อเด็กเริ่มเขาโรงเรียนบางคนอาจมีปญหาในการคบเพื่อนฝูง ปรับตัว

เขากับผูอื่นไดยาก ทั้งนี้แลวแตการอบรมที่ไดรับจากทางบาน เด็กที่เติบโตในครอบครัว

ที่บรรยากาศอบอุน จะมีอารมณมั่นคงแจมใสจะใหความรวมมือแกหมูคณะ มีเพื่อนมาก

พัฒนาการทางสติปญญา

โดยทั่วไปเด็กจะเรียนรูจากสิ่งใกลตัวกอน จะมีพัฒนาการทางดานภาษา

เจริญขึ้นรวดเร็ว รับรูคําศัพทเพิ่มขึ้นใชถอยคําภาษาแสดงความคิดความรูสึกไดอยางดี เริ่มมี

พัฒนาการดานจริยธรรม มีความรับผิดชอบไดในบางอยางเริ่มสนใจสิ่งตาง ๆ แตยังไมสามารถ

พิจารณาไดอยางลึกซึ้งในเรื่องของความจริง ความซื่อสัตยอาจหยิบฉวยของผูอื่นโดยไมตั้งใจ
ขโมยก็ได

2.2.3. วัยเด็กตอนปลาย
เด็กวัยนี้จะมีอายุระหวาง 9-12 ป โดยประมาณ โครงสรางของรางกาย

เปลี่ยนแปลงเพื่อเตรียมเขาสูวัยรุน

สุขศึกษา พลศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : ทช21002 21
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์