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realizar él mismo lo que indiquen las cartas (la demostración del afecto que indique la
mayoría, en caso de tener tres cartas iguales y una diferente o cualquiera de las dos en
caso de que tenga dos de un afecto y dos de otro). Por otro lado, si el participante
solamente exclama “Chancho” y no “Chancho mimoso”, también deberá cumplir el con
lo que indiquen sus cartas, igual que en el caso anterior.

Domingo
Dinámicas matutinas

Al inicio de la jornada, se solicitara a todos que formen una fila, uno al lado del otro,
con vista hacia el arroyo. En esta instancia se pedirá que cierren los ojos, inspiren
profundamente y perciban los sonidos de la naturaleza, el agua corriendo, el viento en la
copa de los árboles, el sonido de las aves, y que se sientan incluidos en el entorno
natural, sintiendo la brisa en sus rostros y la frescura de la mañana.

En este momento, se solicitará que todos se saluden con abrazos y besos de manera
cordial.

Regalo del Corazón
Metodología: Grupal.
Tiempo: 40 minutos.

El objetivo de esta actividad es desarrollar confianza en el otro, así como fortalecer
los vínculos afectivos entre las parejas, ya que, a pesar que el proyecto culmine, es un
grupo que seguirá funcionando y trabajando en conjunto.

Se invitara a que cada uno escoja una pareja a la cual darán un regalo. Una vez que
todos tengan parejas, uno de ellos tendrá que escoger un sitio, un objeto, una planta o
aquello que mejor considere para obsequiarle a su pareja. En este instante le pedirá al
compañero que va a recibir el regalo que cierre los ojos, y le dará un par de vueltas en el
mismo lugar para perder el sentido de orientación. Entonces su pareja le deberá guiar
por el predio, tomándolo de los hombros o de las manos hasta llegar al lugar que ha
escogido. Durante todo el camino, el compañero deberá mantener los ojos cerrados,
donde su pareja deberá guiarlo en todo (indicando que gire a la derecha o a la izquierda,
que levante los pies ante una piedra, o un pozo, etc.). Una vez que lo haya ubicada junto
en frente del regalo, le pedirá que abra los ojos y le obsequiara aquel árbol, flor o
paisaje que haya elegido. Luego, de que el compañero agradezca a su pareja por el
regalo, volverán al sitio inicial y realizaran la misma actividad revirtiendo los roles.
(Dinámica tomada de la participación a un curso de Proyecto Ambiental).

Luego, se entregara a los destinatarios una escala de apreciación de valores y
actitudes (ver Tabla II.8), refiriéndose a todas las actividades realizadas durante el
proyecto, la cual no tiene como objetivo evaluarlos a ellos, sino ver de qué manera el
proyecto educativo influyo en los destinatarios.

Y posteriormente se entregara una tabla con preguntas de todos los contenidos
trabajados durante el proyecto (ver Tabla II.7).

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