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Luego, se menciona la importancia del rotulado, desde el mismo momento de la
cosecha, ya que muchas plantas unas vez secas, resultan irreconocibles y pueden ser
fácilmente confundidas con otras especies. Una vez que perdieron prácticamente la
totalidad de la humedad (el crujido de la hierba al tocarla o machacarla es el indicador
perfecto de que está bien deshidratada) está en condiciones de ser conservadas sin
peligro a desarrollar hongos u algún otro tipo de microorganismo. Es aquí cuando debe
colocarse en un recipiente de vidrio y registrar el nombre común, nombre científico,
lugar de recolección y fecha, para luego ubicar en un lugar seco, fresco y protegido de
la luz, de modo que se evite el desarrollo de los agentes vivos.

Momento 2: Preparación de las Plantas Medicinales

En esta instancia, la colaboradora del taller entrega a cada participante una
tarjeta para la formación de grupos. Estas tarjetas utilizadas, contenían de un lado una
imagen de distintas plantas conocidas y mencionadas durante el primer taller y del otro
su respectivo nombre científico, cortadas a la mitad. Estas fueron manzanilla
(Matricaria chamomilla), maíz (Zea mays), ajo (Allium sativum), ruda (Ruta
graveolens), aloe (Aloe vera) y eucalipto (Eucaliptus globulus). En una primera
instancia se entregaron más tarjetas respecto a la cantidad de participantes, por lo que
solamente pudieron formase 4 grupos, por lo tanto fueron solicitadas y repartidas
nuevamente las tarjetas para completar la formación de seis parejas o grupos. Cabe
aclarar que se le solicito a la colaboradora que participe en la formación de grupos, ya
que era impar el número de los participantes.

Posterior a esto se les entrega el material de lectura y se les indica 2 a 3
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preparados para que lean, dependiendo del solvente para cada uno, por ejemplo el
grupo uno debía leer tés, inhalaciones y colirios que son preparados con agua, mientras
que el grupo dos analizaba a los aceites, las pomadas y ungüentos que son preparados
con aceites. La organización de los preparados para cada grupo se encuentra detallada
en la Planificación del Segundo Encuentro de la Parte II. Durante esta actividad, todos
los participantes responden muy bien, forman los distintos grupos y se disponen a leer
los materiales. En algunos casos, se rota el material de un grupo a otro, ya que no todos
los preparados se encontraban en todas las bibliografías, algunos inclusive leen el
mismo preparado en materiales diferentes.

27 Los preparados tomados para realizar la actividad son: tés medicinales, inhalaciones, colirios,
jarabes, gargarismos, compresas, cataplasmas, baños, irrigaciones, aceites, pomadas, ungüentos, tinturas,
vinos, jugos y ensaladas, todos descriptos dentro de la Fundamentación Epistemológica, Parte dos del
Proyecto.

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