Page 118 - Perangkat Bhs. Inggris To'ib

meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang,
binatang, benda. (degree of comparison).
- Menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam proses
pembelajaran.
- Menjelaskan tentang lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan berupa
penugasan untuk berinteraksi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang,
binatang, benda. (degree of comparison).
Kegiatan Inti ( 60 menit )
Langkah Waktu
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara kelompok mengerjakan
LKS ( dengan bantuan meda real ) terkait pola
Langkah 1 kalimat “Degree Comparison” (Literasi )
Merumuskan - Setelah selesai mengerjakan dan membahas, 10
pertanyaan guru memberi pertanyaan tentang pola kalimat menit
(masalah) “Degree Comparison” yang ada di
LKS(Mis:Bagaimanakah teori penggunaan pola
kalimat “Degree Comparison” yang tepat ?)
-
Langkah 2 - Guru menyediakan buku dan akses internet 5
Merencanakan untuk mencari jawaban atas pertanyaan peserta menit
didik.
Langkah 3 - Peserta didik mencari jawabannya pada buku
Mengumpulkan dan internet. (Karakter : bertanggung jawab )
data/informasi 15
dan (HOTS)
menganalisis - Peserta didik mengolah data yang mereka Menit
data/informasi peroleh dengan membuat tabel atau mapping.
(Karakter : bertanggung jawab ) (HOTS)
- Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
kelompok mereka didepan kelas
Langkah 4 - Peserta didik dikelompok lain memberi
Menarik komentar dan saran atas hasil diskusi mereka. 20
Simpulan - Peserta didik bersama dengan guru membuat menit
kesimpulan atas jawaban pertanyaan tentang
pola kalimat “Degree Comparison” (Karakter
: percaya diri ) (HOTS)
Langkah 5 - Peserta didik secara individu mengerjakan LKS
Aplikasi dan 10
Tindak Lanjut terkait tentang pola kalimat “Degree menit
Comparison”

Kegiatan Penutup ( 10 menit )

- Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan
mengenai pengetahuan tentang topik, yaitu teks interaksi transaksional
terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda. (degree
of comparison). (Karakter : bertanggung jawab)
- Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan
kekurangan kegiatan pembelajaran (yaitu membangun pengetahuan tentang
topik) dengan cara menuliskannya di kertas post aid berbeda warna – satu
warna untuk kelebihan dan warna yang lain untuk kekurangan).
- Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil
pembelajaran dengan cara menunjukkan hal-hal positif tentang
peserta didik selama proses pembelajaran dan pemahaman mereka
tentang topik yang dibahas.
- Guru menyampaikan kegiatan belajar yang dikerjakan sebagai PR yaitu
mencari kosa kata (Adjective Perbandingan ) terkait perbandingan
jumlah dan sifat orang, binatang, benda. (degree of comparison)