Page 57 - Perangkat Bhs. Inggris To'ib

Materi Pokok/Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
telah dipelajari tersebut di atas setiap tahapan.
dengan yang ada di sumber-
sumber lain, atau dengan yang • Observasi terhadap
digunakan dalam bahasa lain. kepedulian dan
kepercayaan diri
• Siswa memperoleh balikan dalam melaksanakan
(feedback) dari guru dan teman komunikasi, di
tentang fungsi sosial dan unsur dalam dan di luar
kebahasaan yang digunakan. kelas.

Mengkomunikasikan Penilaian diri:
• Siswa menggunakan bahasa Pernyataan siswa
Inggris setiap kali muncul secara tertulis dalam
kesempatan untuk menyebutkan jurnal belajar
dan menanyakan tentang (a) sederhana berbahasa
hubungan sebab akibat dan (b) Indonesia tentang
hubungan kebalikan, di dalam dan pengalaman belajar
di luar kelas, dengan unsur menyebutkan dan
kebahasaan yang sesuai dengan menanyakan tentang
fungsi sosialnya. (a) hubungan sebab
akibat dan (b)
• Siswa berupaya berbicara secara hubungan kebalikan,
lancar dengan ucapan, tekanan termasuk kemudahan
kata, intonasi yang benar dan dan kesulitannya.
menulis dengan ejaan dan tanda
baca yang benar, serta tulisan Tes tertulis
yang jelas dan rapi.
Membaca dan menulis
• Siswa membicarakan teks yang menuntut
permasalahan yang dialami dalam pemahaman dan
menggunakan bahasa Inggris kemampuan
untuk menyebutkan dan menghasilkan teks yang
menanyakan tentang (a) hubungan di dalamnya termasuk
sebab akibat dan (b) hubungan tindakan menyebutkan
kebalikan dan menuliskannya dan menanyakan
dalam jurnal belajar sederhana tentang (a) hubungan
dalam bahasa Indonesia. sebab akibat dan (b)
hubungan kebalikan.