Page 178 - 8.SINIF UYGULAMALI GÜNLÜK PLAN KİTABI

Bu amaçla “Kelime Çağrışım Tekniği” ile yeni fikirler üretmek için “Bir Kelime Bir İcat” Yaratıcı

düşünme etkinliği sınıf içinde uygulanır.
“Kelime Çağrışım Tekniği” ile her öğrenci yanındaki arkadaşının kendisi için belirlediği en az iki

kelimeden yol çıkarak bir tasarım fikrine ulaşmaya çalışır. Tekniği tüm öğrenciler yaptıktan sonra “Bir Keli-
me Bir İcat” yaratıcı düşünme etkinliği için şablon çıktıları dağıtılır.

Bir Kelime Bir İcat -Yaratıcı Düşünme Etikliğinin Uygulanması
Bu etkinliğin amacı bir kelimenin öğrencide çağrıştırdığı icatları yazmasıdır. Kelimelere denk gelen

ne kadar çok icat bilirse, bu öğrenciye bir icat çıkarmada ne kadar birikime sahip olduğunu gösterir.
Her öğrenci sırayla bir kelime söyler. Geri kalan öğrenciler arkadaşlarının söylediği kelimeleri not

alır. Kelimelere denk gelen icatları yazmaları için süre verilir. Sonra her öğrenciden sırayla bu kelimeye
göre yazdıkları icatları okuması istenir.

Bir tasarımcı tarafından ortaya atılmış ancak tamamlanmamış bir fikir biliyor musunuz?
Öğrencilerden bu fikirleri açıklaması için süre verilir. Evet bir tasarımcı tarafından ortaya atılmış ve

kendisi veya henüz bir başkası tarafından yapılmamış bir çok fikir vardır. Örneğin; Einstein’a göre “Hiçbir
şey ışıktan daha hızlı hareket edemez. Eğer ışık hızından yolculuk yapmak mümkün olsa buna ışın-
lanma denir. Işınlanma ise zamanda yolculuk anlamına gelir. Işınlanma makinası ile bu mümkün

hale gelebilir.”

Işınlanma makinesi fikri henüz bir bilim kurgu fikri olsa da bu fikir üzerinde çalışma yapan bir çok
tasarımcı vardır. Bu tasarımcılardan biri de siz olsaydınız ışınlanma makinanız nasıl olurdu?

Öğrencilerden ışınlanma makinesi fikrini “Tamamlama Tekniği” ile ele alıp fikirlerini yazmaları ve bu
fikre ait problem tanımlamalarını yapmaları istenir.

Tasarım öyküsü nedir?

Günümüzde nominal tasarlama olarak ele alınmış tasarım öykülerine denir. Bu tasarlamaların ge-
lecekte realist tasarımlara dönüşme olasılıkları gelişen bilimsel ve teknik birikimler ile mümkün olacaktır.

Örneğin: İnsanların ihtiyacını karşılamak üzere kesilen ağaçların yerine yenilerini ekmek ve bakımla-
rını yapmak hem iş yükü hem de zaman açısından zordur. “Bahçıvan

Robotlar” Tasarım öyküsünde robotlar ağaç tohumlarını ve bu tohum-
ların ihtiyaç duyduğu su ,gübre ,aşılama gibi malzemeleri haznesinde

barındıracaklar.
Ekime uygun ortamları kendileri tespit ederek dünyanın ihtiyaç
duyduğu yeşillendirme çalışmalarını yapacaklar. Gelecekte ise geze-

genleri yaşanılabilir hale getirmede etkin rol oynayacaklardır.

“Tasarım Öyküsünü Tekniği” öğrencilerin bahçıvan robotlar hakkında
fikir geliştirmeleri istenir.