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ENSINO FUNDAMENTAL – 8º ANO

CONTEÚDO
CONTEÚDOS BÁSICOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
ESTRUTURANTE
Gêneros textuais e seus LEM
elementos composicionais

LEITURA:
Conteúdo temático LEITURA:
Intertextualidade 50. Identifique nos textos a presença de cognatos e falsos cognatos.
Informatividade (informações 51. Compreenda os textos verbais e não verbais na forma de gêneros textuais estudados.
necessárias para a coerência do 52. Identifique o tema do texto e reflita sobre as vozes sociais presentes nele.
texto) 53. Reconheça a ideia principal e identifique as informações explícitas e implícitas no texto.
Intencionalidade 54. Compreenda as principais características dos gêneros textuais estudados, bem como seu contexto de produção e esfera de
Léxico circulação.
Coesão e coerência 55. Amplie o vocabulário a partir dos diferentes gêneros textuais.
Funções das classes gramaticais 56. Reconheça no texto a função e o uso dos recursos gráficos expressivos, como negrito, tamanho da fonte, sublinhado, etc.
no texto 57. Compreenda, a partir de textos de diferentes gêneros, as classes gramaticais - como artigos, pronomes, substantivos, adjetivos,
Elementos semânticos verbos e seus tempos, etc. -, e suas funções dentro do texto, de acordo com as especificidades de cada série.
Recursos estilísticos (figuras de 58. Perceba e compreenda os recursos linguísticos, como ponto, vírgula, interrogação, exclamação, etc.
linguagem) 59. Identifique no texto estudado sua finalidade (instruir, explicar, convencer, advertir, divertir, etc.).
Marcas linguísticas: 60. Perceba que a Língua Estrangeira Moderna oferece meios de compreensão de diferentes culturas e de apropriação e
Discurso como prática particularidades da língua, valorização de sua própria cultura.
social recursos gráficos (como aspas,
travessão, negrito, etc.)
Variedade linguística
Ortografia e acentuação gráfica
ESCRITA:
Tema do texto
Interlocutor ESCRITA:
Finalidade do texto 61. Apresente coerentemente suas ideias nas produções de textos, atendendo aos elementos composicionais do gênero estudado e
Intencionalidade do texto considerando seu contexto de produção e esfera social de circulação.
Intertextualidade 62. Compreenda e utilize adequadamente alguns elementos responsáveis pela coesão e coerência do texto.
Condições de produção 63. Na elaboração de textos, compreenda o sentido de palavras cognatas e falsos cognatos.
Informatividade (informações 64. Compreenda e utilize adequadamente os recursos linguísticos, como ponto, vírgula, interrogação, exclamação, etc.
necessárias para a coerência do 65. Compreenda, a partir de textos de diferentes gêneros, as classes gramaticais - como artigos, pronomes, substantivos, adjetivos,
texto) verbos e seus tempos, etc. - e suas funções dentro do texto, de acordo com as especificidades de cada série.
Léxico 66. Reconheça o contexto de uso da linguagem formal e informal.
Coesão e coerência 67. Reconheça no texto a função e o uso dos recursos gráficos expressivos, como negrito, tamanho da fonte, sublinhado, etc.
Funções das classes gramaticais 68. Utilize vocabulário adequado ao texto produzido.
no texto
Elementos semânticos

CADERNO DE EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM | 73