Page 130 - bk metamorfosis
P. 130
Dampak Pendampingan
Dampak pendampingan diukur menggunakan instrumen sebanyak 16 butir
yang tersebar dari nomor butir 16 sampai dengan 34. Penyekoran sama dengan
dimensi yang lain. Hasil analisis implementasi SPMI pada dimensi dampak
pendampingan disajikan pada gambar berikut.
Dampak Pendampingan
16 Kemampuan sekolah dalam evaluasi…
15 Kemampuan sekolah dalam melaksanakan…
14 Kemampuan sekolah dalam merencanakan…
13 Kemampuan sekolah dalam melakukan…
12 Kemampuan sekolah dalam membentuk…
11 Kemampuan sekolah melaksanakan SPMI
10 Pemahaman sekolah terhkait pemenuhan…
9 Pemahaman sekolah terkait evaluasi…
Pemahaman terhadap pelaksanaan…
8
Pemahaman terhadap perencanaan…
7
6 Pemahaman sekolah terhadap Pemetaan…
5 Pemahaman terhadap organisasi…
4 Pemahaman terhadap SPMI
3 Pemahaman terkait SNP
Pemahaman terhadap penyelenggaraan…
2
Pemahaman terhadap tujuan pendidikan…
1
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Sesusah Sebelum
Gambar 7.5 Dampak Pendampingan Program SPMI
Berdasarkan gambar di atas tampak bahwa terjadi varians yang relative
sama antara butir yang satu dengan butir yang lain pada dimensi dampak
pendampingan. Dampak pendampingan; sebelum dan sesudah pendampingan
perdampak signifikan untuk semua butir. Dengan demikian, menunjukkan bahwa
proses pendampingan yang dilakukan oleh pengawas pendampak signifikan
sebelum dan sesudah pendampingan.
Implementasi SPMI di Sekolah
Implementasi SPMI di sekolah diukur menggunakan instrumen sebanyak
19 butir yang tersebar dari nomor butir 35 sampai dengan 60. Penyekoran sama
dengan dimensi yang lain. Hasil analisis implementasi SPMI pada dimensi
penerapan SPMI di satuan pendidikan disajikan pada gambar berikut.
122 METAMORFOSIS
Pengembangan Sekolah Model di Bali
