Page 46 - bk metamorfosis

keterampilan memecahkan masalah untuk memilih dan mengembangkan
tanggapannya. Tidak hanya dengan cara menghafal tanpa dipikir, keterampilan
memecahkan masalah memperluas proses berpikir (Pepkin dalam Muslich M,
2007: 221).
Metode pembelajaran creative problem solving cocok digunakan dalam
peningkatan kemampuan memecahkan masalah karena dalam metode
pembelajaran ini pengalaman sebelumnya dalam menyelesaikan suatu masalah
merupakan faktor yang penting dalam menyelesaikan masalah baru yang berbeda,
disamping faktor minat siswa. Macam-macam pengembangan dari pembelajaran
problem solving adalah metode pembelajaran kooperatif, dan pembelajaran
berbasis masalah.

Langkah-langkah Pembelajaran

Creative Problem Solving

Metode Pembelajaran creative problem solving adalah suatu metode
pembelajaran yang berpusat pada keterampilan pemecahan masalah, yang diikuti
dengan penguatan kreatifitas. Ketika dihadapkan dengan situasi pertanyaan,
siswa dapat melakukan keterampilan memecahkan masalah untuk memilih dan
mengembangkan tanggapannya. Tidak hanya dengan cara menghafal tanpa
dipikir, keterampilan memecahkan masalah memperluas proses berpikir
Ada banyak kegiatan yang melibatkan kreatifitas dalam pemecahan masalah
seperti riset dokumen, pengamatan terhadap lingkungan sekitar, kegiatan yang
berkaitan dengan ilmu pengetahuan, dan penulisan yang kreatif. Dengan metode
creative problem solving, siswa dapat memilih dan mengembangkan ide dan
pemikirannya. Berbeda dengan hafalan yang sedikit menggunakan pemikiran,
creative problem solving justru dapat memperluas proses berpikir.
Rini (2014) menjelaskan bahwa Langkah-langkah creative problem solving
dalam pembelajaran: 1) Klarifikasi masalah, yaitu pemberian penjelasan kepada
siswa tentang masalah yang diajukan, agar siswa dapat memahami tentang
penyelesaian yang diharapkan; 2) Pengungkapan gagasan, yaitu siswa dibebaskan
untuk mengungkapkan gagasan tentang berbagai macam strategi penyelesaian
masalah; 3) Evaluasi dan seleksi, yaitu setiap kelompok mendiskusikan pendapat-
pendapat atau strategi-strategi yang cocok untuk menyelesaikan masalah;
dan 4) Implementasi, yaitu siswa menentukan strategi yang dapat diambil
untuk menyelesaikan masalah, kemudian menerapkannya sampai menemukan
penyelesaian dari masalah tersebut. Dengan membiasakan siswa menggunakan
langkah-langkah yang kreatif dalam memecahkan masalah, diharapkan dapat
membantu siswa untuk mengatasi kesulitan dalam belajar.
Secara umum fundamental dari pemecahan masalah kreatif adalah
keseimbangan yang dinamis antara pemikiran divergen dan konvergen. Dalam

38 METAMORFOSIS
Pengembangan Sekolah Model di Bali