Page 99 - זכרונות חדשים לאתר
P. 99

‫׳ספורי ישורן׳ ליצחק מרגליות ‪97‬‬

‫אין תמה אפוא שאסופה זו נמנתה הן עם האסופות המשכיליות הן עם‬
‫האסופות העבריות הראשונות לילדים‪ .‬אולם מחירו של הניסיון הבלתי אפשרי‬
‫לרצות קהלים שונים ולהתאים את המסרים למכנה המשותף הרחב ביותר של‬

                           ‫הקוראים היה חוסר אחידות וסופו — גינוי וביטול‪.‬‬
‫מרגליות הכיר מקרוב את טעמה של הביקורת ומצא את עצמו נרדף כמעט‬
‫בכל מקום שהתיישב בו‪‘ .‬מלחמתו הכפולה‘‪ ,‬בשמרנות החרדית מצד אחד‬
‫ובליברליות הרפורמית מצד אחר‪ ,‬והמודעות הגבוהה שלו לקרע החברתי בין‬

        ‫פלגים שונים בחברה היהודית עולות מבין השורות בכל דפי האסופה‪.‬‬
‫חוסר האחידות המאפיין את הספר אינו נובע רק מן הניסיון לרצות את הכול‬
‫אלא גם מתוך חיפוש אחר אופקי מימוש חדשים ומשותפים לחברה היהודית‬
‫כולה ברוח הלאומיות הרומנטית‪ .‬חשיבותן המרכזית של השפה העברית‪ ,‬של‬
‫ההיסטוריה הלאומית ושל המורשת הספרותית העשירה של ישראל‪ ,‬בהקשר זה‪,‬‬
‫קהל היעד החדש של האסופה והנכונות להכפיפה לדגם זר של האנתולוגיות‬
‫העממיות‪ ,‬כל אלה מורים כי מרגליות גם הקדים את זמנו‪ .‬נראה שהיה לאומי‬
‫מדי עבור המשכילים וחרדי מדי עבור הלאומיים‪ .‬עובדה היא שהאסופה נכנסה‬
‫למסגרות חינוך לאומיות באירופה ובארץ–ישראל רק בתקופת התחייה‪ 64.‬כך‬
‫שעל אף ההזדהות המפורשת של מרגליות עם היהדות האורתודוקסית ועם ערכי‬
‫ההשכלה‪ ,‬דווקא סופרי התחייה הם שגילו עניין ביצירתו‪ ,‬לפחות עד שנמצאו‬

                                                    ‫לה חלופות עדכניות יותר‪.‬‬

                                              ‫הזמן‪ ,‬עמ‘ טז‪-‬יז; חמיאל‪ ,‬הדרך הממוצעת‪.‬‬
                               ‫‪ 6	 4‬אופק‪ ,‬אנשים עברים‪ ,‬עמ‘ ‪ ;76‬הנ"ל‪ ,‬גומות ח"נ‪ ,‬עמ‘ ‪.137‬‬
   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104