Page 6 - etmol_128

‫ובאותו זמן כבר בחרה בו כנקודת‬ ‫מאת שולמית לסקוב‬ ‫שני המוסדות הראשונים להשכלה‬
‫מוצא למסילת הברזל החיג׳זית‪.‬‬ ‫גבוהה בארץ ישראל — האוניברסי­‬
‫קניית השכלה כללית לתושביה‪ ,‬אפשר‬ ‫טה העברית בירושלים והטכניון בחי­‬
‫לפי תוכניתו של נתן היה צריך‬ ‫שתמשוך מהגרים‪ .‬וזה התחום העיקרי‬ ‫פה — נפתחו באותה שנה‪.1925 ,‬‬
‫להקים יחד עם הטכניון ולידו בית‪-‬‬ ‫שבו פעלה ״עזרה״‪ .‬העקרון שלפיו‬ ‫הפעולה להקמתם החלה למעשה עוד‬
‫ספר תיכון שיכשיר תלמידים לכניסה‬ ‫פעלו מוסדותיה היה התאמתם לצרכי‬ ‫לפני מלחמת העולם הראשונה ורא­‬
‫כל מקום ואילו הדת היהודית והשפה‬ ‫שיתה בטכניון‪ .‬אבל בעוד שחאוניבר‪-‬‬
‫לטכניון‪.‬‬ ‫העברית יוקנו לפי נטיות הוריהם של‬ ‫סיטה היתה מראשית בריאתה יציר‬
‫התלמידים‪ .‬הגרמנית‪ ,‬כנגד זה‪ ,‬תילמד‬ ‫ציוני‪ ,‬היה הטכניון פרי מאמציהם של‬
‫ירושת ויסוצקי‬ ‫בכל אתר‪ ,‬שהרי היא פתח לעולם‬ ‫מסתייגים מן הציונות‪ :‬״חברת העזרה‬
‫של יהודי גרמניה״ ויורשיו של איל‪-‬‬
‫לחברת ״עזרה״ לא היה הון מספיק‬ ‫התרבות‪.‬‬ ‫התה וחובב‪-‬ציון קלונימוס זאב וי‪-‬‬
‫להקמת מפעל כזה ונתן חיפש שות­‬ ‫כיוון שרוב ההורים בארץ ישראל‬
‫פים‪ .‬ד״ר שמריהו לוין‪ ,‬המנהיג הציוני‬ ‫היו דתיים‪ ,‬התנהלו מוסדות החינוך‬ ‫סוצקי‪.‬‬
‫שישב אותו זמן בברלין‪ ,‬נתפס לרעיונו‬ ‫של ״עזרה״ כאן ברוח דתית‪ ,‬כמובן‬ ‫חברת ״עזרה״ הוקמה ב‪1901-‬‬
‫של נתן והפגיש אותו עם דויד‬ ‫בלי דחיית המקצועות החילוניים‪.‬‬ ‫בברלין ומטרתה לקדם את החתפת־‬
‫ויסוצקי‪ ,‬בנו של קלונימוס זאב‬ ‫והואיל ורוב ההורים בארץ‪-‬ישראל‬ ‫חות הכלכלית והרוחנית של היהודים‪,‬‬
‫ויסוצקי‪ ,‬שעמד עתח בראש חברת‬ ‫רצו בעברית‪ ,‬התנהלו הלימודים בארץ‬ ‫בעיקר במזרח אירופה ובמזרח הקרוב‪,‬‬
‫התה של אביו במוסקבה יחד עם עוד‬ ‫כולד ארץ ישראל‪ .‬בעצם היתה חברה‬
‫בעיקר בשפה העברית‪.‬‬ ‫זו מקבילח ומתחרה ל״אליאנס״‬
‫שלושה יורשים‪.‬‬ ‫בניגוד לבתי הספר של כי״ח דגלה‬ ‫)חכי״ח(‪ ,‬האירגון הוותיק של יהודי‬
‫ויסוצקי הזקן‪ ,‬שנפטר ב‪,1904-‬‬ ‫״עזרה״ באהבת המולדת וסייעה לכך‬
‫הוריש מיליון רובל כקרן שמפירותיה‬ ‫שהתלמידים יכו שורשים בארצות‬ ‫צרפת שהוקם ב‪.1870-‬‬
‫יופרשו כל חמש שנים ‪ 100,000‬רובל‬ ‫מגוריהם‪ ,‬כך בכלל וכך באדץ‪-‬ישראל‪.‬‬ ‫במזרח אירופה התרכזה פעולת‬
‫למפעל חינוכי יהודי שיקרא על שמו‪.‬‬ ‫ובעוד כי״ח מכשירה מורים לבתי‪-‬‬ ‫״עזרה״‪ ,‬החל מ‪ ,1903-‬שנת הפרעות‬
‫כאפוטרופסים על ירושה זו מינח‬ ‫הספר שלה בצרפת הקימה ״עזרה״ ב‪-‬‬ ‫בקישינוב‪ ,‬בתמיכה בנפגעי הפרעות‬
‫ויסוצקי שלושה אישים‪ ,‬ביניהם אחד‬ ‫‪ 1904‬סמינר למורים בירושלים‪ ,‬מפע­‬ ‫ובמתן סיוע כלכלי‪ ,‬סוציאלי וחינוכי‪.‬‬
‫העם‪ ,‬שויסוצקי נמנה עם חסידיו ואף‬ ‫לה הראשון ויסדה ועזרה לבתי‪-‬ספר‬ ‫החברה טיפלה גם בוויסות חגירתם‬
‫העסיקו כמפקח על סניפי חברתו‬
‫ברוסיה‪ ,‬עכשיו קרב הזמן לשחרר‬ ‫יסודיים במקומות שונים בארץ‪.‬‬ ‫של יהודים ובעזרה למהגרים‪.‬‬
‫את מאה אלף הרובל הראשונים ונתן‬ ‫את גולת הכותרת למפעלי החינוך‬ ‫האיש המרכזי ב״עזרה״‪ ,‬ד״ר פאול‬
‫עם לוין הצליחו להטות את ויסוצקי‬ ‫שלה ראתה בהקמת טכניון‪ ,‬שהגה‬ ‫נתן‪ ,‬עסקן יהודי‪ ,‬נדבן ומדינאי‪ ,‬ביקר‬
‫הצעיר להקציב סכום זה להקמת‬ ‫פאול נתן‪ .‬חיפה נראתה לו כמקום‬ ‫במזרח‪-‬התיכון ב‪ 1907-‬וראה בו יעד‬
‫חטכניון‪ .‬אחד העם‪ ,‬שניהל את המ‪-‬‬ ‫המתאים למוסד‪ ,‬כי חאמין שממשלת‬ ‫מתאים להגירת יהודים‪ .‬הוא האמין‪,‬‬
‫שא‪-‬ומתן מטעם בית ויסוצקי‪ ,‬הצליח‬ ‫תורכיח תפתח עיר זו כנמל מרכזי‪,‬‬ ‫כי אם תועלה רמתה של ארץ‪-‬ישראל‬
‫על‪-‬ידי הכשרה מקצועית וטכנית וה‪-‬‬