Page 166 - מוחמד והיהודים מיכאל לקר
P. 166

‫‪ 164‬מיכאל לקר | מוחמד והיהודים‬

‫מבוצר והוא גם לא נכלל בין יודעי קרוא וכתוב‪ֻ .‬א ַסיְד היה ה"נִַקיּב" של בני‬
‫עבד אל ַא ְש ַהל (המנהיג הממונה על התאסלמות שבטו) בפגישת ה ַעַקּבה‪373,‬‬
‫ומשתמע מכך שבאותו זמן עדיין היה המנהיג המוביל בקרב עבד אל ַא ְש ַהל‪.‬‬
‫ואולם‪ ,‬כבר בְקרב ּ ַבְדר ניכר הבדל בין שני האישים‪ :‬בניגוד לסעד‪ֻ ,‬א ַסיְד כלל‬
‫לא יצא לקרב‪ 374.‬הדבר נמסר בצורה אפולוגטית‪ֻ :‬א ַסיְד ואחרים מראשי חבריו‬
‫של מוחמד מבין ה"נַקיּבים" ומבין האחרים נשארו מאחור משום שלא סברו‬
‫שמוחמד יהיה מעורב בלחימה בּ ַבְדר‪ֻ 375.‬א ַסיְד התחרט על שנשאר מאחור‬
‫ואמר‪" :‬סבור הייתי שמדובר בשיירה [בלבד‪ ,‬כלומר במסע למטרות שוד‬
‫בלבד]‪ .‬אילו סברתי שהמדובר בפשיטה לא הייתי נשאר מאחור"‪ 376.‬בעניין‬
‫ההשתתפות בקרב ּ ַבְדר אכן זכה ַס ְעד ליתרון על ֻא ַסיְד‪ .‬בעקבות מסירותו‬
‫של ַס ְעד למוחמד התרחשו בעבד אל ַא ְש ַהל "חילופי גברי" ומשפחתו של‬
‫ַס ְעד תפסה את מקום משפחתו של ֻא ַסיְד כמשפחה המובילה‪ .‬אמנם יחיא‬
‫בנו של ֻא ַסיְד מת ללא ילדים‪ ,‬אבל היו ל ֻא ַסיְד גם ילדים אחרים‪ 377,‬ומכאן‬
‫ש"חילופי הגברי" לא נבעו מסיבות ביולוגיות‪ .‬משפחת ֻא ַסיְד ירדה מעל במת‬
‫ההיסטוריה בעוד צאצאי ַס ְעד מילאו תפקיד בולט בחברה האסלאמית‪ 378.‬יש‬
‫להוסיף על כך שמבחינה כלכלית ֻא ַסיְד לא התקדם הרבה בתקופת מוחמד‪.‬‬
‫במותו השאיר אחריו חוב של ‪ִ 4,000‬דְר ַהם‪ ,‬ואדמתו נמכרה כדי לכסות אותו‪.‬‬
‫הח'ליף ֻע ַמר בן אל ַח'ּטאב נחלץ לעזור לילדיו של ֻא ַסיְד ואמר‪ :‬לא אשאיר‬

                                          ‫את בני אחי עניים ( ַעאלה)‪379.‬‬
‫נכדו של ַס ְעד‪ ,‬ואִקד בן ַע ְמר בן ַס ְעד בן ֻמעאד'‪ ,‬הוא המקור הלא–ישיר‬
‫של ואִקדי‪ 380‬לידיעה על התאסלמות ֻא ַסיְד וסעד‪ .‬הוא נותן דווקא ל ֻא ַסיְד‬

                                ‫את הבכורה‪ ,‬אם כי בהפרש זמנים קצר‪:‬‬

‫ֻא ַסיְד בן ֻח ַצ'יְר וסעד בן ֻמעאד' אוסלמו בידי ֻמ ְצ ַעּב בן ֻע ַמיְר אל ַעּ ְבַדִרי‬
‫[מענף ַעּ ְבד אלַדאר של ֻקַריְש] באותו יום‪ֻ .‬א ַסיְד הקדים את ַס ְעד‬
‫בשעה אחת‪ֻ .‬מ ְצ ַעּב בן ֻע ַמיְר בא ל ַמדינה לפני בוא שבעים משתתפי‬
‫פגישת ה ַעַקּבה האחרונה [כלומר לפני הפגישה הזאת] לפי הוראת‬
‫שליח אללה‪ ,‬כדי לקרוא לאנשים להתאסלם‪ ,‬ללמד אותם את הקוראן‬

                              ‫ולהנחות אותם (וַיֻ ַפּ ִק ֻהֻקם) בדת‪381.‬‬
   161   162   163   164   165   166   167   168   169   170   171