Page 12 - etmol 48
P. 12

‫״בצלאל״‬

                                                                                             ‫של‬

                                                                                      ‫בוריס שץ‬

‫הצילומים בעמודים אלה‪!:‬‬                                                                ‫מאת שלמה שבא‬

                     ‫‪A‬‬                       ‫האם אפשר‬                                 ‫הרצל היה אבי הרעיון של חידוש‬
                                                ‫ליצור‬                                 ‫העצמאות היהודית בארץ־ישראל והקים‬
         ‫אלפי עותקים‬                                                                  ‫את הכלים האירגוניים לשם כך‪ .‬אליעזר‬
                                           ‫״אמנות יהודית‬                              ‫בן־יהודה חידש את הדיבור בלשון‬
‫היצירות של ״בצלאל״‪ ,‬המסחריות‬                  ‫לאומית״?‬                                ‫העברית‪ .‬פרום׳ בורים שץ ביקש ליצור‬
‫והאמנותיות‪ ,‬נמכרו באלפי עותקים‬
‫ופריטים בכל רחבי העולם היהודי‪ ,‬הוצ­‬        ‫הגישה לאמנויות אלו היתה גישה‬                        ‫אמנות יהודית לאומית מקורית‪.‬‬
‫גו במקומות רבים‪ ,‬שימשו תעמולה‬              ‫אקדמית‪-‬שמרנית‪ ,‬הרי רבים מתלמידים‬           ‫עצמאות אפשר לחדש ‪ -‬עובדה עמים‬
‫לציונות וגאוה ליהודי התפוצות על‬            ‫אלו‪ ,‬נהיו לאמני השורה הראשונה‬
                                           ‫בארץ עד היום‪ ,‬גם אם בזמנו מרדו‬             ‫רבים השיגו את עצמאותם)אם־כי עצמ­‬
        ‫ההישגים הרבים של בית‪-‬הספר‪.‬‬         ‫במוריהם ובבית‪-‬הספר שלהם‪ .‬בין‬               ‫אות היהודים שלא ישבו מאות שנים‬
‫בימים אלו נערכת במוזיאון ישראל‬             ‫מורי בית‪-‬הספר היו אמנים חשובים בז­‬         ‫בארץ היתה שונה מכל מאבק עצמאות‬
‫בירושלים‪ ,‬שהוא יורשו של ״בצלאל״‪,‬‬           ‫כות עצמם‪ .‬ליד בית‪-‬הספר פעל גם‬
‫תערוכה גדולה‪ ,‬שהוכנה במשך כמה‬                                                         ‫אחר(; לשון שלא מתה‪ ,‬אפשר לחדש‬
‫שנים‪ ,‬ובה מוצגים פריטים מכל סוגי‬                                            ‫מוזיאון‪.‬‬  ‫את הדיבור בה ולעשותה ללשון עם ‪-‬‬
‫יצירות ״בצלאל״ ‪ -‬תלמידיו‪ ,‬מוריו וא‪-‬‬                                                   ‫עובדה בישראל קרה הדבר; אולם נראה‬
‫מניו ‪ -‬ויחד עם התערוכה יצא לאור‬                                                       ‫שאי‪-‬אפשר ליצור באופן מלאכותי‬
‫קטלוג‪ ,‬שהוא בעצם ספר על ״בצלאל‬
‫של שץ״ )בעריכת נורית שילה‪-‬כהן(‬                                                        ‫״אמנות לאומית מקורית״‪ ,‬בחזונו של‬
‫והוא אחד הקטלוגים הגדולים והנאים‬                                                      ‫שץ‪ .‬אף־על־פי כן‪ ,‬אי אפשר להתעלם‬
‫שיצאו בארץ‪ ,‬ונותן תמונה רחבה ‪-‬‬                                                        ‫ממפעלו‪ :‬במשך יותר מעשרים שנה יצר‬
‫בכתיבה ובצילום ‪ -‬על פעולות ״בצל­‬                                                      ‫בבתי מלאכה ובסדנאות בירושלים‪ ,‬על‪-‬‬

                                     ‫אל״‪.‬‬                                             ‫ידי עשרות ומאות אומנים ואמנים‪ ,‬אלפי‬
‫התערוכה משאירה אותנו משתאים‪,‬‬                                                          ‫פריטי אומנות‪ ,‬ואמנות‪ ,‬מהם מסחריים‪,‬‬
                                                                                      ‫מהם תעשייתיים ומהם ייחודיים ובעלי‬
                                                                                      ‫ערך אמנותי‪ .‬בבית ספרו ובבתי המלא­‬
                                                                                      ‫כה שלו עבדו לעתים‪ ,‬בתקופה התור­‬
                                                                                      ‫כית‪ ,‬כחמש מאות בעלי‪-‬מלאכה ואומנים‬
                                                                                      ‫מתוך ישוב שמנה כשמונים אלף נפש‬
                                                                                      ‫בלבד ‪ -‬היה זה המפעל שהעסיק את‬
                                                                                      ‫מספר העובדים הגדול ביותר בארץ ‪-‬‬
                                                                                      ‫והם יצרו דברי אמנות בשטחים רבים‬
                                                                                      ‫מאוד‪ :‬צורפות‪ ,‬שטיחים‪ ,‬וקולאג׳‪,‬‬
                                                                                      ‫ליטוגרפיה וצילום‪ ,‬צעצועים וכלי‬
                                                                                      ‫קודש‪ ,‬חפצים שימושיים‪ ,‬כלי בית‪ ,‬כלי‬
                                                                                      ‫חרסינה‪ ,‬קרמיקה‪ ,‬חיטוב בעץ‪ ,‬חיטוב‬

                                                                                      ‫בשן ובאבן‪ ,‬רקמה ותחרה‪ ,‬רהיטים‪,‬‬
                                                                                      ‫צדפים וזכוכית מעוטרת‪ ,‬צעצועים‬

                                                                                      ‫ועבודות עור‪ ,‬כשלושים מקצועות‬
                                                                                      ‫אמנותיים‪ ,‬ויחד עם זאת‪ ,‬למדו באולפנה‬
                                                                                      ‫עשרות תלמידים ציור ופיסול‪ .‬אם‪-‬כי‬

                                                                                      ‫‪2‬ו‬
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17