Page 12 - etmol_142
P. 12

‫האתני הרב‪-‬תרבותי‪ ,‬שתוכנו אמנם עדיין אינו ברור‪ ,‬אבל‬        ‫אל מוזיאון השואה בעיר וושינגטון עולים‪ .‬בניין הלבנים‬
             ‫אין מערערים על הלגיטימיות הציבורית שלו‪.‬‬      ‫האדומות המתנשא‪ ,‬מגושם‪ ,‬על גבעה מוריקה‪ ,‬הוא‬
                                                          ‫יוצא‪-‬דופן בסביבתו‪ :‬מלבן הדשא ועצי הדובדבן‪ ,‬המעוטר‬
‫מוזיאון השואה בוושינגטון‪ ,‬בתצוגה שלו המבליטה את‬           ‫בבניינים לבנים בסגנון הניאו‪-‬קלאסי‪ ,‬למוזיאונים למדע‬
‫סבלה של קבוצה אתנית מסוימת‪ ,‬ובכוונתו הרעיונית להפוך‬       ‫ולטכנולוגיה‪ ,‬ולמוזיאונים להיסטוריה ולאמנות‪ ,‬המציגים‬
‫סבל זה ללקח מוסרי אוניברסלי‪-‬אמריהני‪ ,‬הוא אפוא סמלה‬        ‫את גודל רוחו של האדם‪ ,‬ובתוכנו כמו מבקש לקרוא עליה‬
‫המובהק של הנורמליזציה שאליה הגיעו יהודי‬
‫ארצות‪-‬הברית‪ .‬אלא שסמל זה מלווה בשני פרדוקסים‪.‬‬                                                                 ‫תיגר‪.‬‬
‫האחד‪ ,‬שהוא הופך את הסבל שנגרם ליהודים מחוץ‬                ‫אינני יודע אם סמליותה של סתירה זו בין הנשגב‪ ,‬היפה‬
‫לגבולות ארצות‪-‬הברית ובידי עמים אחרים‪ ,‬לחלק מן‬             ‫והנעלה לבין הנקלה‪ ,‬האכזר והרצחני במעשיו של האדם‬
‫המורשת האמריקנית; ומכאן פתוחה הדרך להפיכת‬                 ‫עלתה במחשבתם של הוגי רעיון המוזיאון ואלה אשר מימנו‬
‫ארצות־הברית‪ ,‬לנושאת מורשת הסבל האנושי של כל‬               ‫את הקמתו‪ ,‬בשעה שביקשו להציבו דווקא במקום זה‪ .‬אולם‬
‫קבוצותיה האתניות המייצגות את האנושות כולה‪ .‬התפתחות‬        ‫בדיעבד‪ ,‬סתירה זו כמוה כזעקה אילמת לא רק על הרשע‬
‫זו אבסורדית במובן ההיסטורי ומזיקה מאוד מן הבחינה‬          ‫שבתרבות האדם‪ ,‬אלא גם על גורלו של העם היהודי‪ .‬העם‬
‫החברתית‪ ,‬בכך שהיא מטפחת קבוצות של נושאי תלונה‬             ‫אשר נתן לעולם את רעיון האל האחד ורב‪-‬החסד‪ ,‬העם אשר‬
‫נצחיים‪ ,‬שדרישותיהם הצודקות נבלעות בתביעותיהם‬              ‫נביאיו הפיצו את האוטופיה של הצדק‪ ,‬העם שגדולי מתקני‬
                                                          ‫העולם וחשובי אנשי הרוח והמדע יצאו ממנו — העם הזה‬
                                              ‫התוקפניות‪.‬‬  ‫תורם עכשיו לאותה חברה‪ ,‬לאותה תרבות‪ ,‬במקום שהוא‬
‫מכאן נובע הפרדוקס השני‪ ,‬והוא שככל שתתרחב‬
‫משמעותו הכללית של המוזיאון‪ ,‬וככל שיגדל בו העניין‬                            ‫טבורו המדיני של העולם — את אסונו!‬
‫הציבורי הכללי‪ ,‬כן יפחת בו אופיו היהודי‪ .‬אמנם‪ ,‬המוצגים‬     ‫ותרומה זו היא למען ההמונים הגדולים‪ ,‬רובם לא יהודים‪,‬‬
‫היהודיים המובהקים יהיו שליטים בו‪ ,‬גם כאשר יתוספו לו‬       ‫והיא נועדה להיות מעין חשבון נפש והיטהרות אישית ולקח‬
‫בעתיד עדויות על סבלם של עמים אחרים‪ ,‬אולם‬                  ‫חברתי‪ ,‬לחיזוק מלכות המוסר והצדק האוניברסלית‪ .‬הכוונה‬
                                                          ‫היא להפוך את לקח השואה למעין ״ברית חדשה״‪,‬‬
                    ‫האינטימיות הכאובה בין העם ואסונו‬      ‫השלישית במניין אחרי ״הברית הישנה״ של היהודים‪,‬‬
                    ‫תעומעם‪ ,‬תטושטש ובמרוצת הזמן‬           ‫ו״הברית החדשה״ של הנוצרים‪ .‬עכשיו תגובש ״הברית‬
                    ‫תיעלם לחלוטין‪ .‬שהרי בשדרות‬
                    ‫הקפיטול אין מקום לסבלם של‬                      ‫החדשה״ של כל הברואים בצלם‪ ,‬ללא הבדל דת‪.‬‬
                    ‫היהודים‪ ,‬אלא במשמעותו‬                 ‫אין ספק כי למרבית המבקרים הבאים בהמוניהם לראות‬
                    ‫האוניברסלית־האמריקנית‪ .‬וזה הרי‬        ‫את התצוגה העצובה‪ ,‬מדובר בחוויה רגעית מטהרת‪ .‬הם‬
                    ‫הוא קודם כל שלהם כיהודים‪ .‬הוא‬         ‫מהלכים במוזיאון בדממת קודש של בית‪-‬קברות‪ .‬מראה‬
                    ‫שלהם כמו אמונתם ותפילתם‪ ,‬כמו‬          ‫פניהם ומבטי עיניהם מעידים על התרגשותם‪ .‬הרושם‬
                     ‫תנועת התחייה שלהם‪ ,‬כמו מאבקם‬         ‫החיצוני הוא‪ ,‬כי עניינם העיקרי של המבקרים הוא במה‬
                    ‫על קיומם הלאומי‪ .‬הוא שלהם‪ ,‬מפני‬       ‫שקרוב ללבם ולהווייתם‪ .‬על כן התצוגה המסבירה את תורת‬
                    ‫שיש הבדל בין נושאי הצלקות‬             ‫הגזע מושכת צופים‪ ,‬והסיפורים האישיים המרטיטים את‬
                     ‫והמכאובים‪ ,‬לבין אלה שמשתתפים‬         ‫הלב של הניצולים מעלים דמעה בעיני רבים‪ ,‬ובכלל זה גם‬
                    ‫בצער; בין עם אשר ההיסטוריה שלו‬
                     ‫שונתה באורח מכריע‪ ,‬לבין עמים‬                                                           ‫צעירים‪.‬‬
                     ‫שתולדותיהם ממשיכים לנוע‬
                    ‫במסלולם הרגיל‪ ,‬על אף הסבל‬                        ‫תלק מהתרבות העממית‬
                    ‫והתהפוכות המדיניות אשר פקדו‬
                                                          ‫ספק אם המיליונים שכבר ביקרו במוזיאון והמיליונים‬
                                      ‫אותם במאה הזאת‪.‬‬     ‫שעוד יבואו בשעריו בשנים הקרובות יוצאים ממנו עם לקח‬
                     ‫וכמו מנגד למוזיאון בוושינגטון‪,‬‬       ‫מוסרי של קבע‪ .‬ספק אם ההתרגשות הרגעית אינה‬
                     ‫ניצב מוסד ״יד ושם״‪ .‬והוא ניצב‬        ‫בת‪-‬חלוף‪ ,‬ולא ייוותר ממנה דבר בחיי היומיום של אנשים‬
                     ‫במעגלים של הייחוד הלאומי‪ ,‬רחוק‬       ‫אלה‪ .‬אולם אין ספק‪ ,‬כי המונים אלה מעידים על כך‪ ,‬כי‬
                     ‫ממרכז העוצמה העולמית‪ ,‬במדינת‬         ‫השואה היתה לחלק מן התרבות העממית בארצות‪-‬הברית‪,‬‬
                     ‫היהודים‪ ,‬בירושלים של א ‪p‬־ישראל‪,‬‬      ‫ביוזמתם ובעידודם של חלקים גדולים מן האליטות בתחום‬
                                                          ‫הפוליטי‪ ,‬התקשורתי והתרבותי‪ ,‬ומבחינה זו היא משמשת‬
                                                          ‫כרטיס כניסה נוסף ליהודים לחברה האמריקנית‪ .‬מוזיאון‬
                                                          ‫האסון היהודי‪ ,‬הניצב אל מול אנדרטותיהם של האבות‬
                                                          ‫המייסדים של החברה האמריקנית‪ ,‬היה לסמל לנורמליזציה‬
                                                          ‫של היהודים בארצות‪-‬הברית בכך‪ ,‬שאסונם היה לחלק מן‬

                                                              ‫המורשת ההיסטורית הרוחנית והמוסרית של חברה זו‪.‬‬
                                                          ‫התפתחות זו הנה בעיקר תוצאה של שינויים אידיאולוגיים‬
                                                          ‫ופסיכולוגיים בחברה האמריקנית בדור האחרון‪ .‬שהרי‬
                                                          ‫במובנים אחרים — בתחומי הכלכלה‪ ,‬הפוליטיקה וגם‬
                                                          ‫המדע — היהודים היו חלק בלתי נפרד וחשוב בחברה זו‬
                                                          ‫שנים רבות קודם לכן‪ .‬השינוי הזה כרוך‪ ,‬כמובן‪ ,‬בתמורה‬
                                                          ‫שחלה בחברה האמריקנית הכללית‪ ,‬שעברה מתפיסת עולם‬
                                                          ‫תרבותית של ״כור היתוך״ אנגלוסקסי‪ ,‬אל הפלורליזם‬

                                                                                                              ‫‪12‬‬
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17